1、藤校导师高位引领
"导师制"是美国私立寄宿高中教育体系中极为重要的一环，导师会鼓励学生的求知热情，帮助学生逐渐进步，更好地管理自己的学习。斯图霍尔的导师的甄选按是全球的标准，所有导师全部来自于哈佛大学等常春藤盟校的终身教职教授。导师会鼓励学生的求知热情，帮助学生逐渐进步，更好地管理自己的学习。学生更有机会直接参与到导师的尖端研究项目中，获得充分的机会去展示自己的学术实力。
2、中美校区强强联动
借助斯图霍尔美国和中国的多个校区，学生就有机会往来于校园网络的各个校区之间交流学习，通过课内与课外的众多活动，与外界建立起充满意义的联系与互动。
暑期国际交换——利用暑假前往美国主校区参加交换课程。
全年深度交换——到美国主校区参加为期一整年的国际交换课程。
中美校区转学——根据学生家庭需求，无缝转学至美国主校区完成剩余全部学业。
3、城市课堂深度实践
城市课堂课程会让学生运用所有技能、知识和个人特质理解以下问题:如何与他人共处、如何解决问题，以及如何处理环境与个体的关系。学生将会成为城市建设的积极参与者，运用所学到的知识，培养领导力、公民参与、城市设计、城市风险管理、社会化创业、社区外联以及合作等方面的知识和技能。
4、卓越中心全程支持
在学校卓越中心，学生将通过演讲与辩论、组织或参与机器人、编程及人工智能应用、科技与艺术融合的设计等领域的项目，获得对于相关专业领域的基本理论、核心技能、应用方法和前沿进展的深入了解，并掌握设计思维、项目管理思维等方面的方法和工具。此外，卓越中心与本地和全球优秀的高校、科研机构、科技创业公司合作，为学生提供丰富的实习和独立研究项目机会。
5、项目论文有效融合
学校针对高年级学生采用独特的探究式科研学习法，在PBL学习法的基础上，继续帮助学生，通过科研项目提高批判性思维，跨学科的学习能力，独立自主的学习能力以及逻辑表达能力，而这些能力的集中体现即科研论文发表。学生将在美国教授导师的指导下，完成一篇高质量结业论文，论文将发表于国际高端学术期刊，让学生真正得到和美国最高层次学校一样的教育。
6、公益项目深度参与
2016年，学校发布了全新的教育战略计划，代表了我们对教育创新、果断行动和社会的承诺。在社会服务方面，学校将严格履行由世界各国领导人在联合国可持续发展峰会上正式通过的联合国17个可持续发展目标(Sustainable Development Goals)。并以此目标为框架开展一系列的校园内外的公益服务活动。参与的学生不但要通过项目系统性的学习解决实际社会问题所需要的方法和工具，更需要和美国校区学生一起两地实践，整体分析现状，并提出系统性的解决方案。我们相信通过学生更多的公益实践参与，不仅能加强社会调研、团队协作、问题解决等多个核心素养;更能使他们成为有担当、肯奉献的世界公民。
7、斯坦福演讲辩论
由斯坦福大学辩论协会创办于1987年，是美国西海岸规模的辩论与演讲赛事，也是涵盖赛种最为丰富、竞争最为激烈的比赛之一。学校作为传统辩论强队，学校每年获得斯坦福大学辩论决赛定向邀请，上海校区学生有机会直接组队晋级每年二月在美国斯坦福大学举办的辩论与演讲总决赛。学校辩论导师培养近百位学生在多届斯坦福辩论大赛、全美辩论竞赛、美国中学辩论冠军联赛等多个权威辩论赛事中，获得前十佳绩。
8、哈尼克斯圆桌教学
哈克尼斯圆桌教学法(Harkness Table)是以学生为主体，老师为辅助学习的教学方法,也是美国精英高中教授人文类相关课程所创新出一种极具革命性的教学方式，被誉为高中教育中的"哈佛案例教学"。整体教学过程对教师有非常高的要求，鼓励学生提出自己的观点，学习推理和论证技巧。斯图霍尔学校将学校在经典人文教学方面的积累，转化为经典原著学习项目。学生将通过数年不间断的英语原著阅读及哈克尼斯圆桌教学，真正体验到西方博雅教育的精华。
升学保障
优秀绩点保障：
学生的评分标准为70%的平时成绩+30%测试成绩，学生更容易于获得较高的成绩以进行申请。
北美高中学籍双轨制：
北美地区集中了世界70%左右的高校资源，学生可以优势学籍身份申请英、美、澳、加、新等国家的世界高校。大幅提升学校录取率和录取质量。
无需升学考试：
学生可直接通过双学籍优势申请大学，无需参加高考或者A-level考试等。
免雅思/托福录取：
针对语言基础较弱的学生，如ENG4U达到对应要求，可免雅思考试成绩申请50+世界高校。
提前录取优势
入学可获世界高校录取名额优先占位。
