昆明市五华区钟英培训学校

  学校优势
  强大的师资力量
  学校组织招聘团队赴上海、江苏、湖南、湖北、重庆等新高考改革先行省份，聘请高校教师担任学科教研组长，结合本地教师，组成强大师资团队，狠抓教研兴校，实行集体教研，以教研促教学，打造卓越课堂。
  双级部双队管理
  学生按入学成绩均分为两个级部,按不同层次分班,两个级部竞争比拼,每一个班级分为两个中队,无论是学习成绩,还是德育工作都进行竞争比拼，充分调动教师和学生积极性
  双班主任和专职班主任制
  专职班主任和学生同吃同住陪学，全时段、全方位充分关爱服务学生,双班主任制能对学生理想信念、学习方法、成绩提升、习惯改进、生活健康等方面全天候关爱服务。
  分层次小班化教学
  分层教学、小班化教学,每班不超过50人,精品小班不超过20人,有利于教师根据学情兼顾全体学生,不至于好生吃不饱,弱生吃不消,有利于全体学生共同进步。
  高效课堂教学模式
  在"导·学·述-评·练”五环节高效课堂教学模式中,学生每节课都会独立思考，都在运用已有知识认真分析后解决新问题,而新高考着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题,解决问题的能力。
  全脑开发课助力成绩
  钟英教育七大战略之一全脑开发课程已达省内高水平，国内领先。2022年考入云南省理科前50名的姚运明就得益于此,最终被清华大学航空与动力类专业录取。
  教学特色
  五华区钟英培训学校于2023年7月起加强管理团队，聘请了一批教师作为学科教研组长，来自上海、江苏、湖南、湖北、重庆等新高考改革先行省份。他们与本地教师组成了一支强大的师资团队，旨在通过集体教研和实施高效课堂教学模式，注重培养学生在学科教学中分析和解决问题的能力。
  新管理团队的到来为钟英培训学校注入了新的活力。他们的主要任务是促进教研工作的兴校发展。为了达到这一目标，学校采用了“导-学-述-评-练”的高效课堂教学模式。
  首先是“导入”和“导学”环节。教师以简洁明快的语言或媒介引导学生从旧知向新知过渡。在导学环节，教师简要介绍当堂课的学习目标、重点难点和需要解决的问题，并向学生发放《导学提纲》。
  接下来是“学习”环节。学生在约十几分钟内认真阅读书籍或复习资料，独立思考、深入钻研。教师要密切关注每个学生的自学情况，确保他们的注意力高度集中。学生的学习应以书本资料内容为基础，针对学习目标和需要解决的问题进行思考，力求通过学习自行解决《导学提纲》中的问题。
  然后是“述”环节，学生通过不同的形式向全班汇报自己解决问题的过程和结果。
  紧接着是“评”环节，教师对学生的汇报进行点评。在点评中，教师提醒学生记住规律性的知识点和解题方法。
  最后是“练”环节，学生通过即时练习题、课后限时训练题和变式练习题等多维度练习，深入掌握知识点。
  在“导学述评练”的五环节高效课堂教学模式中，学生每节课都要独立思考，并在运用已有知识认真分析后解决新问题。而新高考着重考查学生独立思考和运用所学知识分析和解决问题的能力。因此，“导-学-述-评-练”五环节高效课堂教学法是最有利于新高考的教学方法。
  管理特色
  1、全日制全寄宿封闭式
  学生无特殊理由，不得无故离开学校。
  （1）实行双周休息1天制，非休息时段都不允许出校园；
  （2）病事假需向家长落实，情况属实方可离校；
  （3）严格的考勤制度（早自习、课堂、晚自习、晚休）。
  2、双班主任加专职班主任制
  专职班主任和学生同吃同住陪学，全时段全方位充分关爱服务学生。双班主任制能对学生理想信念、学习方法、成绩提升、习惯改进、生活健康等方面全天候关爱服务。
  （1）每天在家长群发一段或数段短视频，每位家长都能看到自家孩子在校的学习或生活状态。
  （2）每次月考结束，班主任与学生谈话，总结经验、找出问题，及时肯定、及时调整学习方法；
  （3）严格学生考勤，学生人身安全；
  （4）良师益友引导，主题班会、感恩教育、百日誓师。
  3、宿舍管理
  （1）专职宿管：
  ①每楼层有1名专职生活老师负责，24小时在岗。专门管理学生的安全、健康和宿舍环境；
  ②对学生关心爱护，既严格管理又以理服人，培养学生的良好习惯和自觉性；
  ③出现重大问题及时上报，即要在首要时间报告校级领导，首要时间打120、110等求援电话，首要时间通知家长。
  （2）安全首位：
  ①来访人员及上课期间出入宿舍的学生需登记。外来人员不得在宿舍留宿(特殊情况须学校领导批准)，按时开、关宿舍大门；
  ②各楼层的宿舍、学生、舍长建立花名册。生活老师早晚深入宿舍督促学生起床、就寝、清查人数，对未到学生及时查找，并报告总值班老师。
  （3）健康首位：
  ①宿舍定期派专人喷药消毒、杀菌；
  ②学生夜间生病，宿管全程陪同生病学生。
  4、家校联系
  （1）每学期一封以上致家长的信，全面汇报学校工作及重大活动；
  （2）每月一份成绩通知书；
  （3）建立家校“电话、班级微信群、钉钉群”三位一体联系网络，保持家校随时联系，交流学生在校、在家状态。每位家长每天至少一次看到自家孩子在校的学习或生活状态。
  5、手机管理
  （1）休息时间结束，上课前班主任统一收手机，放假或休息开始时发给学生；
  （2）私藏手机，一经发现，按学校规定处理。
  6、学习管理
  能成为全国的品牌，靠的就是教师加管理。由“高级教师和特级教师”组成的教师方阵，精心安排教学，严把教学关；课堂上做到“互动是教学的灵魂”，“堂堂练是质量的”；学校以“学生利益高于一切”为学宗旨，把“国学”作为立校、立德、立人的基石，用国学精髓塑造学生的灵魂；把“在大面积提高本科上线率的同时，努力培养更多的尖子学生，狠抓出彩工程”作为学校的办学目标；让每个钟英学子都具有：健康的心理、健全的人格、高尚的品德、渊博的知识、创新的思维、现代的观念、国际的视野，远大的志向、快乐的人生。
  7、对学生的基本要求
  适应全寄宿封闭式管理和双周休息制度
  在校期间不得使用手机、平板电脑、游戏机和电话手表等电子产品,不得携带与学习无关的课外书籍女生不得化妆;男生留短发,不得有怪异发型;男女生都不得佩戴首饰和纹身,不得烫染头发不得抽烟,不得饮酒,不得携带违禁危险物品进入校园。
  平时零花钱现金不超过500元、不得携带贵重奢华物品进入校园。
  在校期间,统一校服和床上用品,不得在校服上作修饰和人为损坏。
  为身体营养需要,实行包餐制,坚持吃饱吃好、不浪费。
  除生病等特殊情况外,不得请假。
  8、八条“纪律高压线
  男女生交往过密、谈恋爱、有同性恋倾向和行为,勒令退学。
  私藏手机,勒令退学
  组织或参与校园欺凌和暴力事件,勒令退学。
  组织或参与打群架,勒令退学。
  敲诈勒索、偷盗、抢劫、耍流氓,勒令退学。
  翻围墙、闯校门等,勒令退休。
  携带管制刀具或有毒危险品进入校园,勒令退学。
  辱骂、威胁、殴打老师或工作人员,勒令退学。