从大学毕业到现在，至慧兔经常听身边从事其他行业的朋友吐槽：
  上学时期为了考试整夜整夜的熬，结果进入社会发现熬夜学的知识用到真的很少。
  这种情况确实存在，但是念书时在数学里学到的逻辑思维能力用到的地方就非常多，尤其是一些专业领域的人，思维逻辑要求特别高。
  从小培养数学逻辑思维，不仅可以从多方面培养、训练孩子的思维能力，在很大的领域开发孩子的创造力。
  作为家长，如何能从小激发孩子的数学兴趣，让孩子爱上数学呢？这就给大家传授四大绝招！
  至慧兔从“金钱的运用、时间、量的比较、逻辑”四个方面，给家长介绍4种非常简单的培养数学逻辑思维能力的小游戏，家长自己在家就可以和孩子玩起来。
  游戏一：跳蚤市场
  游戏方法：
  爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。
  然后准备一些零钱（也可以用假币）给孩子。
  由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。
  对于孩子来说，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。
  若孩子对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让孩子来买东西。
  游戏二：时间配对
  游戏方法
  把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉孩子：
  “现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”
  下午接孩子时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”
  久了之后孩子就会有时间与行为的联结。
  也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对孩子说：
  “星期六白天你就可以在家看录像带。”
  以后孩子看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
  游戏目的
  把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。
  游戏三：谁的手比较长？
  游戏方法
  请爸妈准备好两条长线，是不同颜色的线，大人一种颜色，孩子一种颜色。
  以长线分别量孩子和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。
  利用剪下的线来比较谁的手臂较长。
  然后再请孩子拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。
  游戏四：谁是不一样的？
  游戏方法
  在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：
  一堆书籍中，放置一辆玩具小车。请孩子拿出里头不一样的东西。
  当孩子把东西拿出来的时候，请孩子试着说明为什么要拿出这个东西。
  爸妈在聆听完孩子的理由后，再加以适当的引导，帮助孩子建立“异、同”的概念。
  以上就是培养少儿数学思维的四个方法，需要更专业的指导，可联系老师报名至慧学堂的多元思维课程。