IB课程专项突破计划
精准定位学员类型
- • 国际高中初升高入学备考群体
- • 具备3000-5000词汇量的语言基础学员
- • 数学逻辑思维清晰的转体系学生
- • IB课程在读需强化提升的学员
三维教学目标体系
学科能力专项突破：通过模块化教学分解IB考试重点，针对性强化数学推理、学术写作等核心能力。
知识应用能力培养：设置真实场景课题，训练学生将理论知识迁移至实际问题解决。
应试策略系统构建：解析历年真题命题规律，建立个性化答题时间分配方案。
教学实施特色
动态教学模式
采用双向互动教学机制，每课时设置专项答疑时段，实时解决学习难点。
学习进程管理
配备专属学习督导，每周生成学习效能报告，同步家长沟通教学进展。
质量保障机制
| 教学阶段 | 检测方式 | 优化措施 |
|---|---|---|
| 知识导入期 | 课堂即时反馈 | 调整授课节奏 |
| 能力提升期 | 周度模考测评 | 强化薄弱环节 |
| 考前冲刺期 | 全真模拟测试 | 应试策略优化 |
个性化学习方案设计
建立学员专属档案，记录每次课堂表现及测试数据，通过教学分析系统生成可视化成长曲线。根据阶段性学习成果，动态调整教学重点和训练强度，确保每位学员保持学习状态。
采用分层教学设计，针对不同基础学员设置差异化的训练题库。基础段学员侧重知识点巩固，提升段学员着重解题思维拓展，冲刺段学员专注应试技巧打磨。
