闫寒冰，教育技术学博士，教授，博导，现任华东师范大学教师发展学院（开放教育学院）院长，全国中小学教师培训专家工作组副组长，中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组组长，教育部课程中心“深度学习”综合组成员，上海市远距离高等教育会长。研究领域主要集中在信息技术与教学整合、远程教育质量管理、教师培训设计与管理。

博士，讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。

学士，多年来怀着对教育事业的热爱，对孩子的成长负责的坚定信念，培养近万名学员。获得领导信任，家长的认可，学生的喜欢。

教学经验丰富，课堂气氛活跃，灵活多变，根据学员的特点，设计不同的教学风格，让学员在快乐的氛围中去学习，获得知识，快速进步。

因材施教。培训风格清新、幽默，现场能充分调动学员的互动性和参与性，课程深入、活跃，内容充实缜密、极富感召力。

华东师范大学开放教育学院&教师发展学院教师培训部主任，教育学博士，教授。近年来致力于新技术变革下学生核心素养发展研究及教师学习与专业发展研究。主持全国教育科学“十二五”规划重点课题、教育部人文规划基金课题、上海市哲社规划一般课题、上海自然基金课题等多项省部级课题。参与新一轮课程改革，是教育部《中小学综合实践活动课程纲要》研制组核心成员，主持教育部教师培训课程标准研制。

博士研究生，老师能在传统的教学模式下探索新颖的教学方式与方法，潜心钻研，大胆实践，开心教学，效果明显，善于鼓励学生树立信心。

赵健，博士，华东师范大学教育学部教授，主要研究领域为学习的认知与文化基础、基于技术的学习、教师学习与专业发展研究。长期关注基础教育国际化及国际教育政策、技术环境中的学习变革、基于学习科学的课程与教学设计等研究主题。高等教育学习科学分会常务理事、副秘书长。教育部普通高中课程标准（2017版）、义务教育课程标准（2022版）专家组成员。教育部师范院校协同提质计划专家委员会主任。 近十余年来，先后担任华东师范大学基础教育与终身教育处处长、教育学部党委委员兼开放教育学院/教师发展学院党总支书记。