高一的时候只要孩子在学习就不要去关注孩子的分数，因为你要留给她时间去适应高中的生活和高中的教学模式。让孩子转换好高一和初中的思维方式且不要讨厌学习，比如高中数学在能力要求方便、知识深度、和初中都有了质的飞越，高中知识更抽象，难度更大对解决问题的能力要求更高。
所以进入高中后成绩下降孩子不适应是很正常的事情，大可不必因为他成绩下降了就说他不好好学习了，或是智商不够用那，或是其他打击的话。你会问那别人家的孩子以上高中成绩就那么好呢，我要是不赶紧催催以后不就越落越多，其实道理很简单，因为每个孩子的特点不同，不是智商不同是特点不同，有一些孩子就是学东西快，但忘的也快，有些孩子学东西慢但这些孩子想的特别多，比较轴但只要他绕过这个弯他会理解得特别深记忆的也特别牢，这两类孩子没有任何好坏之分，或者说各有各的优势，各有各的缺点。
高一不要怕孩子暴露出自己的问题这是一个他逐渐了解自己慢慢用自己的优势慢慢弥补自己逆势的过程，慢慢为自己想办法的过程，你不鼓励他高一就把问题暴露出来难道要等到高三才暴露吗，你催他就会让他更恐惧这件事，进而讨厌学习，觉得太累了学不明白，孩子遇到困难想退宿这是很正常的心理反应，不止孩子有这种心理我们大人也会有，谁会喜欢困难呢。
所以这一年我们能做的只有鼓励他、辅助他度过高一的难关，要多跟孩子沟通（沟通：沟通绝对不是争吵，也绝对不是你一直再说孩子一直在听，沟通是你说孩子也说甚至你要引导孩子多说你听得多，这种沟通才会更良性。你应该引导他说现在的困难问他现在是不是需要父母的帮助，还是他需要我们给他一些时间自己战胜这些困难，你绝对不要去安排他控制他只想让他提高成绩，这是错的，还可以引导他说一些无关学习的事情然后一起去吐槽不要让他感觉你只关心他的学习他成绩提升你就高兴他成绩下降你就生气或表现出明显的着急上火，
这种情况孩子会形成一种条件反射只跟你报喜不报忧，这时当孩子成绩下降遇到困难他会选择什么都不会跟你说因为怕你着急怕你上火啊怕你失望怕你说他啊怕你指责他啊永远永远都不要以我们都是为你好这种理由而站在孩子的对立面，你是他的父母你不是他的领导永远没有一个人喜欢总是被指责被纠正被说教，即使你是为他好即使你是他的父母他也会开始抵触你如果他已经开始抵触你来你想要帮助他就困难了）。
所以这一年我们能做的只有鼓励他、辅助他度过高一的难关，要多跟孩子沟通（沟通：沟通绝对不是争吵，也绝对不是你一直再说孩子一直在听，沟通是你说孩子也说甚至你要引导孩子多说你听得多，这种沟通才会更良性。你应该引导他说现在的困难问他现在是不是需要父母的帮助，还是他需要我们给他一些时间自己战胜这些困难，你绝对不要去安排他控制他只想让他提高成绩，这是错的，还可以引导他说一些无关学习的事情然后一起去吐槽不要让他感觉你只关心他的学习他成绩提升你就高兴他成绩下降你就生气或表现出明显的着急上火，这种情况孩子会形成一种条件反射只跟你报喜不报忧，这时当孩子成绩下降遇到困难他会选择什么都不会跟你说因为怕你着急怕你上火啊怕你失望怕你说他啊怕你指责他啊永远永远都不要以我们都是为你好这种理由而站在孩子的对立面，你是他的父母你不是他的领导永远没有一个人喜欢总是被指责被纠正被说教，即使你是为他好即使你是他的父母他也会开始抵触你如果他已经开始抵触你来你想要帮助他就困难了）。
高二时应该有的培养方式：
有两类情况很普遍，一类自孩子上高二孩子成绩就开始下降，课程进度太快而且还难这节课还没搞清楚就开始学下节课，所以孩子会越来越失去信心成绩会越来越不好，二类孩子高一就没学好但现在开始努力了但成绩一直没有什么变化甚至还下降了，这是孩子和家长都会很着急怎么越学分越低，感觉努力也没什么用，家长都不知道怎么去开导孩子。
我讲讲高二的情况，比如数学高二的数学要比要以的数学更难高考中三道压轴题都是在高二学的，意思是高考数学满分150分大家都知道，现在孩子每天一篇一篇做的都是高考时能达到120分130分140分才会去做的压轴题，高考试卷上这种压轴题也就几道但是孩子孩子现在做的全部都是压轴题，孩子觉得吃你很正常因为他的能力还没达到做这类压轴题的级别或者说还没达到整篇整篇做这种压轴题的级别，那就不学了吗？错。你要告诉他尽力就好如果因此开始讨厌学习没有信心就不划算了，因为这类题暂时不是影响他高考分数的重要因素，但是现在基础打好了高三的拔高就很容易了。为什么高二考试努力却不提分呢？因为他需要把“债”清了他才能开始提分，高二的知识不是独立他是建立在高一基础上的，所以高二既要要孩子巩固好高一所学的内容还要让他掌握好新知识，所以他要比其他孩子更努力才能开始提分，一样努力是不能提分的。因为他还有高一的“债”。
那反正都不提分是不是学不学都一样呢？绝对不是。虽然你现在不提分但你是在还债啊，如果你在高二的时候能把债清了你在高三是不是就可以跟大家一起起步了，否则到高三才开始还债你又要把提分的时间推后。所以需要家长老师去观察孩子的学习态度是不是端正学习方法是不是需要改进良好的习惯有没有养成时间利用率是不是需要提高学习的毅力是不是需要增强，因为这些都是确定还在到高三能不能起飞的重要因素。孩子的成绩只是一个结果你不要一直只关注一个结果，而不去找他到底因为什么才导致成绩不提升的，也不要只盯着这个因素而忘了其实你训练他一些能力之后他成绩一定会提升的。
