国际数学竞赛培养体系解析
上海进藤教育培训中心专注AMC竞赛领域，结合中国学生认知特点构建分层教学模型。区别于传统教学模式，课程体系特别设置知识点诊断环节，通过专项测试精准定位学员学术短板。
| 教学阶段 | 核心目标 | 教学方式 |
|---|---|---|
| 知识点夯实 | 构建完整知识网络 | 分类习题库训练 |
| 专题突破 | 提升解题思维 | 真题拆解分析 |
| 模考冲刺 | 优化应试策略 | 全真模拟演练 |
培养方向与价值体现
- ▶ 学术能力认证：麻省理工、卡内基梅隆等院校将AMC成绩作为数学能力评估依据
- ▶ 升学竞争力提升：竞赛奖项显著增强海外院校申请材料说服力
- ▶ 思维模式培养：系统训练数学建模、逻辑推理等核心素养
教学实施细节
在专题突破阶段，教研团队将历年真题按知识模块重组，形成具有针对性的训练题库。每课时设置思维导图构建环节，帮助学员建立知识点间的逻辑关联。
模考环节特别设置双维度评估：既关注答题准确率，更重视解题过程规范性。教师团队会针对性指导草稿纸使用技巧、时间分配策略等应试细节。
课程特色解析
诊断式教学
入学前进行AMC真题模拟测试，生成个人能力矩阵图，精确规划学习路径
数据追踪系统
记录每次练习的答题时长、错误类型等数据，动态调整教学方案
