因为这些家长才刚刚将孩子送入高中，所以，他们并不了解高中具体情况是怎么样的，反而是对孩子充满了期待，觉得高一的成绩就决定了以后是否能够上大学，以至于每次学生考完试之后，家长都迫不及待的想要知道成绩，如果成绩不好的话，这些家长就会变得焦虑，甚至开始给孩子报各种各样的辅导班，开始询问老师为什么孩子的成绩上不去等等。
之所以出现这样的现象，主要就是因为这些家长在孩子进入高一之后，就直接将目标定为了清华北大等国内的重点大学，他们认为，只要自己的孩子将成绩提上去，就一定能够进入这些大学，但在高一结束之后，有很多家长就认命了，觉得孩子的成绩就那样吧，最终能够上个大学，哪怕是大专也就不错了，所以，很多家长在高一结束之后，就对孩子的成绩已经是置之不问的状态了。
在很多家长的眼中，中考的竞争是非常激烈的，觉得只要熬过中考就可以了，但其实高考要比各位想象的要困难许多，高中比初中更累更困难，高考也比中考的竞争更加激烈。众所周知，经过中考的选拔，能够进入高中的学生，大多都是成绩优秀的学子。
中考成绩越出色，那么上的高中就越好，甚至分到的班级也可能是重点实验班，此时，周围的同学全部都是成绩极为出色的，竞争压力才会更大，可能在初中的时候本身就是班里的佼佼者，但是在来到高中之后，可能就是班里最不起眼的存在，可能因为考试中出现了一个极小的失误，丢了几分，但在全校的排名就会降出几十名，所以，高中对于各位学生们来说，才是最为激烈的竞争。
老师：高中远比你想象中更难
高中需要学习的科目也有很多，同时，需要在短短三年的时间之内，将大量的知识掌握，所以，进度非常快，学生们面临的难度也非常大，尤其是像数学，物理，化学等理科科目，不仅知识非常抽象，而且内容非常困难，之间的联系也非常复杂，如果刚开始没有打好基础，那么到了后面可能就再也听不懂了。
当然，对于任何一个学生来说，哪怕是进入了重点高中的实验班，能够同时将九门功课全部都掌握在的水平，也是极为罕见的，这就是为什么高中要分科的原因了，因为对于任何一个学生来说，想要真正的掌握九门功课，确实是非常困难的一件事情。
除此之外，高中的考试会变得更加灵活，可能在小学乃至初中的时候，基本上是学了什么到时候就会考什么，不会出现教学内容以外的东西，但是高中就完全相反了，基本上是老师教什么，学生学了什么，但是考试的时候偏偏不考什么，老师讲的是基础的知识，学生们利用这些知识将题目做出来了，但考试考得并不是简单的知识，反而是能力以及素养，对于刚刚步入高一的学生们来说，要面临完全不同的学习环境，压力是很大的，如果稍有不慎，可能学习成绩就会下降。
理科难度大，但是好选专业，文科简单但是不容易拿高分，纠结选哪科这事本身没啥必要。
因为外部条件太多，你不知道某一科的选考人数，不清楚将来出题的难易度，不清楚跟你选同一科的考生实力，更不清楚自己孩子是否就能在高考时考好你选的那一科。
在这样的情况下，你敢说你的选择就是的选择？
这就是数学上的不定方程，未知量太多，压根没法解。
小学以及初中的时候，只要成绩下降了，家长们就会马上安排孩子进辅导班，而且经过辅导之后，就会有非常明显的效果，成绩有了极大的提升，但是在进入高中之后，即使孩子的成绩有所下降，即使上了很久的辅导班，但是成绩也没有任何提升的效果。比如有很多家长为了能够让自己的孩子在数理化这一方面拥有出色的成绩，从高一就开始给孩子报了辅导班，花费了大额的资金，一直坚持到了高三，但是最终考试的成绩依旧不理想。
不能一味要求孩子成绩
因为高中考试注重的是能力和素养，而这两方面根本就不能通过辅导来提升，尤其是数理化涉及到的逻辑思维能力，通过简单的辅导，根本就没有办法在短时间内彻底培养出来，所以，对于高中学生来说，辅导并没有太多的效果，而对于一些从小就靠死记硬背取得优异成绩的学生们来说，到了高中就会直接成为一大缺陷，因为高中的考试非常灵活，死记硬背根本就没有多大的作用。
其实，在孩子进入高中之后，家湖中那个并不是彻底的可以放下心来，也不需要变得更加焦虑，在孩子刚刚步入高一的时候，一定要降低自身的期待，给孩子提供诸多的帮助，在孩子遇到困难的时候，多多鼓励他们，因为高中的困难确实是有很多客观因素影响的，这个时候并不能一味的要求孩子的成绩要有多么出色，只要他们脚踏实地，将基础打牢就可以了。
因为有很多科目的难点都是在高一就已经开始学习了，如果高一的时候能够将这些难点打下坚实的基础，那么，在高三进行复习的时候，就不会那么的困难，成绩也会有了明显的改善，所以对于这些家长们来说，一定不要过于焦虑，毕竟孩子才刚刚步入高中，降低自身的期望，给孩子足够的鼓励，或许在高考的时候，孩子会给你带来意想不到的惊喜。
