▪差异化教学

差异化教学是近年北美中学教育的发展重心，也是OSSD体系的核心。中国传统的模式化教育手段和国际上其他标准化“应试”升学体系(AP、A-Level、IB等体系)强调在有限的时间内填补弱势;OSSD教育体系则截然不同，从教学体系到评估方式全面支持以“能力培养”为核心的因材施教，充分发挥每个学生的潜能，为学生提供非应试的学习方式，以自定义的优秀标准升入全球优质大学。

▪核心能力培养

核心能力培养植入全教学过程，从课程开发、课堂学习、教学资源、到教师培训及实践，用系统化的方法来培养学生的高阶思维能力;差异化教学方案的应用，使每位学生都能发挥潜能，从根本提高学生能力和成绩。

▪个性化的择优标准

学生可根据课程中包括的大学科系，结合自己的优势学科和兴趣，选择6门大学预备课程，其6门课程的校内平均成绩作为申请大学的学术依据，成绩被世界所有大学认可。

▪差异化指导教学

学校从学习内容、学习方式、学习成果评估到学习进度，在各个方面均充分实现多样化和差异化;并根据每个学生的特质、能力、兴趣和不同基础，提供差异化、个性化的教学方案，使每位学生都能发挥潜能，取得成功。