浙江育人高复学校

以特色求发展的办学方针,构建了具有育人特色的、可持续发展的办学

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浙江育人高复学校
分层教学,控制班级规模,让每个学生都可以得到老师的精心辅导 始终秉承“让学生成才、让家长放心,让社会满意 快乐学习、快乐生活、健康成长
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浙江育人高复学校-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 浙江育人高复学校 浙江育人高复学校作为省内知名高考复读机构,28年来始终坚持"因材施教,培优补差"的教学理念,通过准军事化封闭管理、授课、浙大学霸辅导等特色教学模式,累计帮助数万学子实现大学梦想。 查看更多在线了解

浙江育人高复学校-师资推荐

崔老师(语文)

崔老师(语文)

毕业于郑州大学,中学一级教师。自2005年以来一直从事高中教学和管理工作,曾经担任高中部副校长,教学业务精湛,管理能力突出,为国家双名校培养了数百名优秀学生。在各类学术期刊上发表论文数篇,多篇论文获市级一等奖。先后主持编写了《高考语文一轮复习讲义》、《高考语文诗歌鉴赏专项突破》《高考现代文阅读高分指津》《高考文言文阅读专题讲义》《高考一类作文写作指导》等校本教材。

闻老师(历史)

闻老师(历史)

湖南大学研究生学历,历史学硕士。从事历史学教育已有10年教龄。曾先后两次,参加高考阅工作,对高考评分细则和答题细节有深入的了解。在多所国内知名教育机构担任历史教学工作,对历史选考、学考有丰富的教学经验。所教学生涉及杭州学军中学、杭高、杭四中、杭十四中、浙大附中、源清中学等众多杭城高中,部分学生考入浙江大学、北航、中国美院、北京电影学院等知名高校。

李老师(英语)

李老师(英语)

河南大学英语系本科,福建师范大学教育学硕士,从事高中和高复教学16年。在教学过程中,注重知识的输出,严抓学生的词汇拓展,训练学生的答题技巧及方法。高考改革后,深入钻研作文读后续写.概要写作的教学,对作文教学有独特的心得。

崔老师(语文)

崔老师(语文)

中学语文高级教师,国家级骨干教师,原张家口市高中语文教研员,其著作《老崔说字》作为浙江省选修课教材由浙大出版社出版,“老崔说字”被评为浙江省“精品课程”、杭州市“绝技绝活”。曾指导并率领学生代表浙江省参加央视“全国语言文字电视大赛”获第二名。先后有8家报刊报道了他的教育教学事迹,发表文章近百篇。曾应邀为省教育厅教育平台录制了18节课,供全省教师选用、学生在线学习。

翁老师(数学)

翁老师(数学)

浙江省数学高级教师,湖州市首届教学明星学科带头人,市教坛新秀,市优秀班主任;在全国权威杂志《数学月刊》上发表多篇论文荣获━等奖,擅长激发学生的数学兴趣,倡导“大道至简,学以致用”。

董老师(地理)

董老师(地理)

毕业于河南大学,中学一级教师,一直在浙江省重点中学高考执教,先后获得市优秀教师,模范班主任,市骨干教师等荣誉称号,拥有十余年的毕业班教学经验,善于将地理理论简单化,生活化,教学中注重细节,深入浅出针对性强,引导学生多做归纳总结,精准把握高考方向,取得很好的教学成果,2019年学生地理选考考取了94分的好成绩。

浙江育人高复学校-学校优势

浙北地区高复教育标杆院校

在长三角教育高地浙江,育人高复持续二十年保持领先地位,这源于其独特的教学体系构建。区别于传统补习机构的粗放模式,本校采用双师协同机制,由特级教师团队把控教学方向,浙大在读学霸进行实战指导,形成理论与实践的双向赋能。

教学体系核心构成

分层教学实景

学科带头人均具备15年以上毕业班执教经历,每年参与省级高考研讨会,确保教学方案与命题趋势同步更新。教学督导组每月进行教案审查,动态调整知识模块权重。

  • 阶梯式能力分组:根据入学测试划分基础/提升/冲刺班型,单班人数控制在28人以内
  • 三维课程体系:包含考点精讲(40%)、真题透析(35%)、模考特训(25%)

特色助学机制

每周三/五晚间开设学霸工作坊,由浙大各院系优秀学子现场答疑。统计数据显示,参与工作坊的学生二模成绩平均提升23分,知识盲点解决率达87%。

个性化服务延伸至心理建设领域,每月首个周六举办升学规划讲座,特邀高校招生办负责人解读志愿填报策略。2023届学员中,有69%通过该系列讲座优化了报考方案。

准军事化管理制度

独立校区实行智能化门禁管理,教学时段电子设备统一保管。每日作息严格执行6:30晨读-22:30熄灯制度,生活老师与班主任双岗巡查,确保153间宿舍全部达到静音就寝标准。

校园管理实拍

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浙江育人高复学校-校区分布

校区展示

浙江育人高复学校-学员点评

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