重庆博爱康复中心

针对儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。

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重庆博爱康复中心
康复一个孩子·幸福一个家庭 致力于特殊儿童康复与健康成长 针对每一个孩子制定个性化的康复方案
课程分类

重庆博爱康复中心-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 重庆博爱康复中心 作为重庆专业儿童康复机构,博爱康复中心在江北、沙坪坝、杨家坪设有教学基地,配备个性化训练教室和特教团队,通过结构化课程帮助语言发育迟缓、自闭症谱系儿童提升生活技能与社交能力,累计服务超3000个特殊需求家庭。 查看更多在线了解

重庆博爱康复中心-师资推荐

小龙女老师

小龙女老师

  从事儿童康复工作7年,重庆市残疾人联合会自闭症优秀骨干,曾多次参加重庆市残疾人联合会和重庆师范大学特殊教育学院的培训。主要针对儿童自闭症、智力障碍以及口齿不清等情况,擅长pep-3评估,Gesell评估以及st(言语治疗)、ot(作业治疗)、认知治疗等。

章老师

章老师

  毕业于湖南中医药大学康复治疗专业,言语治疗工作11年,先后在重庆医科大学、湖北残联康复中心工作。曾前往中国康复研究中心参观学习、佳木斯附属三院进修等,熟练掌握儿童语言发育迟缓、构音障碍、吞咽障碍、自闭症等言语语言工作。掌握Frenchay构音评估、S--S语言发育迟缓、PEP-3等评估方法,熟悉各类型构音障碍、吞咽障碍以及儿童语言发育迟缓、孤独症等干预方法,临床经验丰富。

大龙老师

大龙老师

  从事儿童康复工作4年,曾参加应用心理发展中心儿童注意力指导系统培训。擅长小儿感统、认知、注意力等训练。能够根据评估结果制定并实施个体化训练方案,帮助孩子大脑潜能的开发,让孩子在欢声笑语中逐渐康复和成长。获奖证书:康复治疗士、公共营养师四级、推拿按摩师四级。

COCO老师

COCO老师

  从事儿童康复工作7年,在重庆师范大学特教中心进修过,曾参加应用心理发展中心儿童注意力指导系统培训。参加过残联组织的自闭症,智力低下课程的多次培训。主要做智力、自闭症、发育迟缓、构音障碍、语言认知等训练,也擅长智力geselI评估、自闭症PEP-3评估、儿童韦氏评估等。

春天老师

春天老师

  从事儿童康复工作2年,曾参加应用心理发展中心儿童注意力指导系统培训。多次参加残联自闭症/智力低下培训。擅长脑性瘫痪、儿童孤独症、言语障碍、认知障碍、精神发育迟滞、脑外伤后遗症以及其他伴有肢体、智力残疾的儿童康复。

Summer老师

Summer老师

  从事儿童康复工作5年,多次参加残联组织的自闭症、智力低下的培训。擅长自闭症、智力低下、发育迟缓等儿童发育,熟练掌握言语、认知、口吃、构音障碍等课程。

重庆博爱康复中心-学校优势

多维康复课程体系构建

在西南地区特殊儿童康复领域,重庆博爱康复中心构建了包含12个专项训练模块的课程体系。从基础能力培养到高阶社交训练,课程涵盖物理疗法(PT)、作业疗法(OT)等传统康复手段,同时创新性融入情景模拟教学、动态小组课程等新型干预模式。

特色课程模块详解

  • 语言认知训练体系 采用阶梯式发音矫正方案,结合PECS图片交换系统,针对不同语言发育阶段制定个性化训练方案
  • 感觉统合干预课程 配备专业感统训练器材,通过前庭觉、本体觉等多维度训练改善儿童感知觉失调问题

专业与教学保障

作为重庆市残联认证的2A级康复机构,博爱康复建立了三级评估机制:初期入学评估采用PEP-3等国际标准量表,中期阶段评估每45天进行动态调整,末期评估衔接普校入学能力标准。

师资团队构成

康复师团队持证率,其中特教专业背景占比65%,涵盖言语治疗师(ST)、作业治疗师(OT)等专业人才,平均从业年限达5.8年

智能化教学环境配置

三大校区均配置智能康复训练室,江北中心设立VR情景模拟教室,沙坪坝校区配备脑电生物反馈训练系统,杨家坪教学点开发多感官刺激训练区。教学空间采用声学优化设计,单训室隔音标准达到45分贝以下。

功能区 特色配置
集体教室 互动式电子白板+小组训练系统
个训室 单向观察镜+实时录像系统

持续跟踪服务体系

建立家校共育平台,每月组织2次家长工作坊,提供家庭干预指导手册。毕业学员跟踪期长达3年,定期进行能力发展评估,保持与普校教师的沟通衔接。

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重庆博爱康复中心-校区分布

校区展示

重庆博爱康复中心-学员点评

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