1 教育理念
新教育实验是全国民进中央副主席朱永新老师发起的一项教育实验，已经进行了22年，全国参与实验的学校有8326所，实验师生有836万。对中国的教育发展响深远，意义重大。新教育实验成果获首批全国基础教育成果一等奖，今年又获得了全球大教育奖项一丹奖。苏州吴江新教育学校是在长三角教育创新一体化发展三年行动计划背景下吴江区政府引进的优质办学资源，是一所把未来教育办在当下的学校。
在办学背景方面：全国8326所新教育实验学校、836万新教育实验师生这22年来的实践探索成果是我们学校的办学根基；
在办学资源方面：我们的战略共同体是体翔宇教育集团和新教育研究院，翔宇教育集团和新教育研究院跟我们资源共享；
在办学定位方面：新教育、新学年、翔宇集团这三支力量要联袂打造一所心目中的好学校。
学校秉持的办学理念之一是让师生都能够“过一种幸福完整的教育生活”，学校的育人目标是“学以成人，对话世界”。我们要把学校办成“全国新教育实验旗舰校，长三角基础教育精品校，苏州百姓信赖的品牌校，吴江未来教育的先行校”。
2 五者大先生
学校秉持的办学理念之二是“教育家办学”。苏新校秉持的办学理念之三是“把未来学校办在当下”。学校在新教育实验22年研究成果的基础上，吸收了国内外最新教育、教学改革成果来指导我们的办学行为，我创新了课程的实施办法，把未来学校办在当下的同时，又与中国的传统文化血脉相连。过一种幸福完整的教育生活”、“教育家办学”、“把未来教育办在当下”这样的理念指引着学校朝着心目中的好学校迈进。也是在这样的理念的指引下，学校形成了“先生文化”。在我们学校，学生和老师互称先生。老师和校工被同学们称为大先生，学生则被称为小先生。提起大先生，我们会自然地想起民国时期的大先生，他们怀抱家国天下，一身傲骨，满腹经纶，成为一个时代的精神领袖，所谓“先生之风，山高水长”。在先生之风的感召之下，我们学校的“大先生”这种称谓成为了一种随时随地的提醒，每位工作在校园里的大先生都要有经典五问：问是作为先生，我们是否有足够的学识？第二问是作为先生，我们是否能够保有教育者的风骨？第三问是作为先生，我们是否足够谦和、足够温柔敦厚？足够仁爱；第四问是作为先生，我们的胸襟格局、责任担当、情怀抱负是否足以与这一称谓相匹配？第五问是作为先生，我们是否事不避难，对孩子的发展尽心竭智？
在这五问的支持之下，我们的大先生们要成为五者大先生，这五者分别是：彬彬仁者、谦谦智者、孜孜学者、循循行者和谆谆长者。
3 五者小先生
我们学校的学生要学到能教，为了实现学到能教，每一位小先生都要努力成为五者小先生，这五者分别是：“明德者、砺智者、强体者、创美者、求难者”。现在，“五小先生”已经成为了校园里学生们可以获得的最高荣誉。五者大先生和五者小先生要奉守的校训是四个字，这四个字就是：守正、求难。守正，就要做到慎终如始，终始如一；就要向光、向阳、向上；就要实现人与自己、与他人、与社会、与自然的大和谐。学校的全体大先生和小先生要共同构筑校园里的正大气象。守正是苏新人需要时时修炼的一种品格。说到求难，我们知道：“好事从来难处得，少年无向易中轻”。苏新人知难，不畏难，在攻坚克难的过程中求突破、求创新，这也就是陶行知先生所说的一个“敢”字，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”。求难，成为了我们学校大小先生的精神特质。
