项目核心培养目标

本博士项目着力构建教育管理者的系统性思维框架，通过教育政策分析、组织行为研究、教学评估方法等核心模块，培养学员在复杂教育环境中制定战略决策的能力。课程设置强化理论转化实践的应用训练，特别注重国际比较教育研究能力的提升。

教学模式特色解析

• • 双轨制学习周期：线上自主研习与线下集中研讨相结合
• • 模块化课程设计：每季度完成特定知识模块的学习目标
• • 实践导向评估：采用案例研究+行动研究的双重考核体系

学术支持体系

项目配备中外双导师指导制度，由美国校本部教授与国内实践导师共同组建学术指导委员会。研究论文写作阶段提供专业学术英语润色服务，保障学术成果的国际发表可行性。

职业发展路径

毕业生多任职于高等教育机构管理部门、国际学校领导岗位及教育政策研究机构。项目特别设置校友资源共享平台，定期举办教育管理高峰论坛，促进跨领域专业交流。