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背景提升课程

背景提升课程

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授课学校: 上海英思德教育

教学点: 1个

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课程详情

  上海英思德教育的背景提升课程让学员在接触到全球前沿的学术教研与科学实践,在项目实践与能力拓展方面充分提升专业能力,进行针对性的指导教学,前期一对一咨询,并进行课前水平测试,老师科学规划课程,定期检查调整,跟家长及时反馈,让每个人都能有所收获!
课程简介

  海外名校申请人数越来越多的情况下,软性背景实力能够使学生迅速脱颖而出并与其他申请者拉开差距,可以丰富学生申请材料以加强竞争力,英思德背景提升课程通过国际权威竞赛、海外刊物出版等多种途径,定制完善有效的背景提升方案,帮助学生提高名校录取率,确保学生申请到更好的学校,更适合的专业,避免沦为一个缺乏竞争力的申请者。

课程详情

 国际数学竞赛
  AMC全美数学竞赛
  AMC全称是American Mathematics Competition,是由美国数学协会在1951年成立的,每年仅在北美地区正式登记参加比赛的学生就已经超过了30万次,AMC比赛是目前世界上可信度非常高的数学测试,而且除美国外,全球进行同步测验的还有20多个国家。
  CEMC滑铁卢数学竞赛
  滑铁卢大学始建于1957年,在加拿大权威教育杂志Maclean`s(麦克林)的排名榜上连续五年综合排名前三。滑铁卢大学设有加拿大数学学院,这也是北美乃至全世界规模排名位居一二的数学学院。该学院拥有多种国际热门专业,每年能够收到全世界105万名学生的申请,却只有100名佼佼者能被录取。
  COMC加拿大数学竞赛
  加拿大数学竞赛,又名加拿大数学公开赛(Canadian Open Mathematics Challenge)是国际权威学术机构加拿大数学学会(CMS)举办的,被称为加拿大具有强大影响力的全国数学竞赛,是加拿大奥数国家队首轮选拔赛。加拿大数学奥赛前50名高分者(加拿大国籍)将被邀请参加拿大第二轮选拔赛,角逐国家队训练营席位。
  Math League美国数学大联盟杯赛
  美国数学大联盟杯赛(Math League)是美国及北美地区影响力非常大的中小学数学赛事,”届竞赛于1977年举行,至今已经连续举办了41届,每年有来自全球的超过一百万名中小学生参加。这项竞赛的宗旨是让学生理解数学、欣赏数学、喜欢数学,同步培养学生的英语和数学综合,强化他们的逻辑思维能力。
  国际物理竞赛
  Physics Bowl美国物理碗竞赛
  又称“美国高中物理竞赛”,由美国物理教师协会(AAPT)举办。2015年,“物理杯”竞赛被在引进中国;自2016年起,全国参加“物理碗”的国际学校和重点高中以每年约80所的趋势逐年递增(16年有203所),参赛学生可达4000余人。比赛中获得高分的学生在美国、加拿大本科申请过程中优势明显,非常受到高尖本科院校招生官的青睐。
 BPHO英国物理奥林匹克系列竞赛
  英国物理奥赛BPHO始于1979年,1983年正式为英国选拔国家代表队参与国际物理竞赛。英国物理奥赛组委会主要由牛津大学、英国物理学会和Odgen基金会组成,办公室设在牛津大学物理系。
  国际化学竞赛
  CCC加拿大化学竞赛
  加拿大化学竞赛(Canadian Chemistry Contest,简称CCC)由加拿大化学学会(Chemical Institute of Canada,简称CIC)主办,是加拿大学术性非常权威的化学挑战之一。同时,加拿大化学竞赛(CCC)也是加拿大化学奥林匹克(Canadian Chemistry Olympiad,简称CCO)的全国预选赛,成绩优秀者可以获邀进入加拿大化学奥林匹克全国决赛,从而入选加拿大化学奥林匹克国家队参加国际化学奥林匹克(International Chemistry Olympiad,简称ICHO)。
 国际编程竞赛
  CCC加拿大化学竞赛
  加拿大计算机竞赛(Canadian Computing Competition,简称CCC)是一场由加拿大滑铁卢大学主办、面向全球中学生的计算机程序设计年度大赛,竞赛的目的是为广大中学生朋友们提供一个机会来测试自己分析、设计以及编程实现算法的能力。其地位相当于中国的信息技术奥林匹克竞赛。

背景提升规划

  客观评估
  了解学生的学业状态和学习基础,客观评估学生英语、学科水平和学习技能。
  明确目标
  明确学生个人的学习期望、发展方向和个人短期和中长期成长目标。
  定制方案
  对比学生的当前评估结果和最终目标,根据学生的特点、兴趣和擅长,量身制定学习策略、进度表、定义阶段性目标等,并定制具体的大学申请准备方案和时间表,包括课程选择、语言学习、社会服务、选择大学和专业、申请文案、出国准备等。
  效果跟进
  帮助学生建立个人网站,记录、跟踪学生学习进展,根据学生的情况和目标变化及时调整学习方案,确保选择最优的方法帮助学生达到个人的学习期望和成长目标。
  家长沟通
  建立与家长和学生定期进行沟通的框架,阶段性总结学生的学习成果、进一步成长的空间、下一阶段目标等,基于上海交通大学办学水准和家长的力量,为学生的成功成才更好地服务。

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