课程介绍

  美国大学桥梁课程主要针对那些还没有达到要求的成绩并想直接在著名大学学习的学生，进入桥梁课程后，学生根据语言水平匹配桥梁课程的时间，在过渡期达到GPA和内部测试语言要求后，进入主课。

方案特色：

  为语言没有达到要求的国际学生提供的一种课程

  美国本科桥梁课程是大学由于考量国际学生的特殊性，为国际学生提供的一种课程，主要是针对于语言没有到达要求的学生。学生完成高中课程，就可以申请就读美国大学的桥梁课程。

  美国硕士桥梁主要是已语言课程为主，学校根据学生状况为学生指定桥梁课程时间，学生在完成桥梁课程后进入硕士一年级继续攻读，毕业取得教育部认证的国外大学硕士学位。

  为学生打好语言和写作基础

  桥梁课程是一种过渡课程，学生通过在桥梁课程学习的过程中补足自己语言短板的同时，适应和习惯美国生活与学习。由于美国教育方式的不同，许多同学可以通过在桥梁课程的期间适应美国课堂文化，提升语言能力，以及熟悉和融入美国生活。

  美国对于essay的要求非常严格。美国大学注重学术诚信，因此在写作中的引用需要标注清楚以免发生问题。一旦有违反学术诚信窃取其他作者的想法，观点或表述占为己有的话，会被学校警告，严重的话可能会被停学或全退。多数桥梁课程中含了写作等课程，学生可以提前熟知这些写作规则以免发生不必要的麻烦。

  小班教学，和老师的交流更多

  美国大学的正式课程的课堂容量通常是200-300人。中国学生入学之后并不能马上适应这种教学方式。而参加桥梁课程的学生在通过一年的小班学习后，能逐渐适应学习环境，提高英语口语表达能力，同时通过修读一些学术课程，减轻正式课程的负担。

适合人群

  语言成绩不理想，有短板的同学---桥梁课程的录取要求要低于直录要求，因此对于成绩和语言短板的学生是很好的选择。

  希望强化英语表达和学习基础的同学---全英文教学与生活跟国内学习英语有很大的区别，每周的平均课堂阅读量在100多页左右，部分同学由于无法跟上课堂节奏而感到亚历山大并且fail的。因此桥梁课程可以让学生有足够的时间适应学习环境及提升语言能力。

  适应能力一般或偏差的同学---文化差异是无法避免的。在文化差异和学习压力的双重打压下，对于学生的身心健康都是不宜的。桥梁课程总体会比正课时间充裕且轻松，学生可以通过这段时间适应当地文化和环境。