教学能力
  最重要的是教学技能，也就是教学能力。小学和中学面试大纲中，这一部分的分值占到总分数的45%-55%，其重要性是显而易见的。笔试通过只说明大家对基础知识的掌握程度不错，但面试考查的是一名合格的教师应该具有的教学基本功。

  口语表达能力
  这一部分主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。

  反应能力和应变能力
  反应能力与应变能力是指对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对突发问题，回答机智恰当；对于意外事情的处理是否得当、妥当等。

  细节把握能力
  细节把握能力，细节性的问题能够让自己加分或减分，一定面带微笑；眼神平视考官不闪躲，多与考官进行眼神的交流与互动；语速语气符合学生年龄特点，特别注意小学生讲课时的语气；情绪要饱满，融入对学生和教师行业及所报学科的热爱之情。

  自我情绪调节能力
  自我情绪调节能力，面对考官或许会紧张，如何缓解这种紧张感，对考试发挥具有很大影响。考前可以小声深呼吸，在心理为自己鼓劲，暗示自己一定能有好表现。当然，平时要对教材和考试流程多熟悉，要不然会更加紧张。

  综合分析能力
  综合分析能力，对于考官提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。另外这种能力并不是仅仅自己拥有就可以了，还要把自己的综合分析能力传授给学生。
  求职动机
  求职动机端正，工作态度要有进取心和上进心，安于现状，无所事事，不求有功但求无过的教学态度，很难被面试官所青睐。