主课二胡老师能通过二胡教学课后单清晰了解孩子每次二胡练习的效果，我们根据孩子性格与二胡学习现状制定不同的二胡教学方案，提升孩子练习二胡的趣味性，我们严格筛选每一个二胡老师，确保教学质量，让每次练琴都有价值。

  二胡的发音及演奏姿势
  握弓姿势及持琴姿势
  空弦练习
  按弦
  基本功三换与揉弦

  1、注意力的发展
  孩子在演奏时，眼要看乐谱，耳要听音乐，手指要在二胡上准确的移动，手臂要支持手指运动，身体要配合手臂的运动。在整个的过程中，儿童必须集中注意力，否则演奏就会失败。
  2、思维力的发展
  在演奏二胡乐曲必须由左右手配合才能完成演奏，两只手需要很好的配合。幼儿必须先理清左右手的联系系，在头脑中建立起立体的结构图才能很好地演奏乐曲。
  3、想象力的发展
  无论技巧、旋律多么简单，一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏，它应该是演奏者对作品的再创造，必须建立在理解、内化乐曲的基础上，也就是我们常说的“未曾有声先有情。”幼儿的“情”来自对音乐的创造想象，同样是旋律，每个孩子的个人理解不同，想象也是不一样的，为了准确地表达自己的感受，儿童必然会在日常生活中丰富自己的现象，发展了想象力。