1）具备1000-1500个基础词汇，了解基础的简单句型，英语基础薄弱；

  2）计划去英语为母语国家留学；

  3）计划就读国内国际班或国际校；

  4）陪读家长的不错选择；

  5）致力于提升英语语言能力的所有学员。

  6）placement test，包含60道选择题（36道语法和24道词汇，每题1分，满分60分）。得分与对应选择级别如下：

  得分级别，0-10一级、11-24二级、25-36三级、37-48四级、49-60雅思或者托福入门

  教学目标

  通过本级别课程学习，一方面提高听、说、读、写语言学习能力并且巩固语言点，更好地衔接国内中学课程和雅思托福等出国考试类课程;另一方面培养学生的批判性思维，团队协作能力，演讲能力等等。

  结合自身经历做自我介绍、全面分析一项发明的影响并进行辩论、设计一项实验、展示一个国际大都市、就一项医疗问题做展示和分析、研究如何更有效地利用水资源、探讨并展示一个社区的价值观、参与一个公园的设计、展望人类未来面临的问题。

  学生开始进行学术写作的准备工作：学会搜集相关资料、判断资料价值、创作摘要和改写。同时，学生能够客观地、批判性地看待问题，并按照清晰的逻辑结构，自信地表达自己的观点。

  授课内容

  留学预备四级：听说并进（听力+口语），读写互通（阅读+写作）

  听力：

  帮助学生打造好的听力技能，使学生能够综合运用提示词、关键词等方法；

  识别文章大意、重要细节和主要态度等信息；

  并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文听力中把握结构和恰当记录笔记等能力。

  口语：

  帮助学生打造好的口语技能，使学生能够掌握英语中主要的发音技巧，熟悉口语交流中地道的表达形式；

  掌握虚拟语气，强调句，让步状语从句等句型的使用场景和用法；

  并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文口语交流中进行较复杂的对话和给出辩证性观点的能力。

  阅读：

  帮助学生打造好的阅读技能，使学生能够掌握3500-4000个高频词汇；

  适应学术性题材的文章，能够阅读词数约在1000-1200词的文章；

  并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文阅读中快速浏览可悉知篇章大意，精读后能够理解文章细节信息等能力。

  写作：

  帮助学生打造良好的写作技能，使学生能够掌握审题和构思段落的方法；

  掌握使用恰当的语言和修辞的方法；

  并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文写作中应用篇章架和应对不同文体等能力。

  教师课后时间反馈课程情况，由学习顾问跟进学习情况，实时跟进课程进度并督促吸收

  每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息，并及时告知家长沟通学员学习情况

  每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核，查漏补缺，寻找学员短板并及时调整学习方案

  时刻关注学员的心理状态，劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试，发挥更佳的状态