为了更好地将高中学习与未来留学规划和职业规划联系起来，许多国际高中将引入相关指导。从高中一年级起为每个孩子提供有针对性的“教学、培训和应用”一站式留学指导；
国际高中为学生提供留学规划和申请服务。
2.出国和上国际高中有什么区别？
除了纯粹的国际高中生，还有一些普通公立高中生，他们利用业余时间参加sat和TOEFL培训，并在高中毕业后申请外国大学。目前，许多学生选择在放学后参加SAT和TOEFL培训。这些学生主要表现在以下几类：一类是优柔寡断，尚未考虑是出国留学还是在国内学习；一是想出国留学，同时参加高考；第三，经济压力。这种方式要求学生在高考和留学两个方向上努力学习。学生会很累，很容易在这两个方面都取得的成绩。当然，也有一些有天赋的学生在高考中成绩优异，并申请到国外优秀的大学，但他们的经验太差，无法复制，因此建议仔细考虑。
3.国际高中的管理是否严格？
根据调查，在学生管理方面，国际高中一般有两种趋势。一是为学生发展个性和综合能力提供更多的空间和时间。二是结合普通高中的管理特点。
对于学生来说，前者享有选择自由和自我管理能力的培养，但自控能力差的学生可能会马虎，得不偿失。后者能使学生形成习惯性的学习方法，使基础知识更加扎实。但同时，这所学校的学生比前者有更高的学习压力和困难。
除了课程学习，大多数国际高中都有课外活动或社会实践课程。学校要求学生同时参加不超过两次的社区活动，因为学校希望学生的课外活动能够持久有效，通过课外活动培养他们的韧性，并强迫学生每天锻炼一小时。此外，强烈鼓励学习态度差、累计迟到、早退和缺勤超过一定限度的学生离开。
宏文学校以“以人为本、中西融合、塑造精英”为办学宗旨，聚集了沪上教学管理及师资团队，精心打造现代化校园，立志成为上海教育一张靓丽的名片。
宏文学校秉承“以人为本、中西融合、塑造精英”的办学宗旨，积极布局“K-12”一贯制教育体系。目前，在学前教育方向打造布局全国的“宏文•蒙世学堂”品牌；在上海、青岛、成都等国内核心城市，打造融合中西精英教育理念的九年一贯制义务教育以及高中教育的“宏文学校”特色品牌；在英国，拥有以“优才生”培养及STEM课程为特色的英国国家文理中学。
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