教学体系解析

针对自闭症谱系及发育迟缓儿童设计的教学方案，采用国际通用的应用行为分析学框架。该教学法通过正向强化策略，在结构化环境中逐步建立儿童的社交响应机制。

能力发展路线图

课程采用分阶段目标达成体系，首阶段重点改善儿童与教学者之间的情感联结质量。通过音乐律动、触觉游戏等多元媒介，激发儿童的互动意愿。

非语言沟通塑造

在第二阶段教学中，重点培养儿童的眼神注视、手势回应等非语言交流能力。通过镜像模仿游戏，帮助儿童理解身体语言的社会意义。

语言应用拓展

第三阶段聚焦问句应答、话题维持等核心语言技能。创设超市购物、餐厅点餐等生活场景，训练儿童在不同语境下的语言组织能力。

情绪管理策略

第四阶段引入情绪认知图表和呼吸调节法，通过可视化工具帮助儿童识别并管理焦虑、愤怒等负面情绪，建立适应性情绪反应模式。

社交进阶训练

最终阶段融入角色扮演和团体游戏，培养儿童处理冲突、理解社交潜规则等高级社交技能。通过同伴互动观察记录表，量化评估社交进步程度。

教学成效保障

• ▸ 每周个性化教学报告
• ▸ 季度能力发展评估
• ▸ 家长指导手册