制定学习规划 1、补齐短板 根据“木桶效应”，一只水桶能装多少水，取决于它最短的那块木板，所以首选要做的就是全面了解自己的综合能力，找出并补齐短板。 2、合理规划自己的节奏 GPA、托福、SAT/ACT、AP考试、A-Level考试、IB考试等等，这一类考试很多都必须贯彻高中三年里，建议根据自己的实际英语水平来选择。 社会实践活动可以在高一年级开始积极投入，找到自己的兴趣点之后，在高二对活动做减法，选两种自己真心热爱并且投入度高的活动坚持下去。 3、可以调整规划 一件事情的发展不可能完全按照初始规划在发展，所以可根据自己的实际情况做出相应的调整。但是一定要注意：不要眼高手低、拖延实施。 提升语言能力 语言因素的影响毋庸置疑。在这里强调两点： 1.语言关没有捷径可以走，要做的就是日积月累和周而复始。 但是也不必太担心，一般情况下，考虑到学生的英语能力，国际学校还会开设英语提升班。 2.提升读写能力比听说能力更重要。大部分同学在纯英语授课环境中，听说能力都能够在短时间内有明显的进步，但是读写能力不是一蹴而就的事情。 好心态是关键 好心态在留学过程中不可或缺。刚进入国际学校时，上课方式、教育理念、语言上的压力都会打击同学的积极性，甚至怀疑自己；外界对于国际学校学生一些负面的评价也会对处于青春期的学生产生影响。 这时候积极、勇于面对问题、解决问题的心态往往能帮助学生更加快速地适应国际学校的生活。 培养综合能力 综合能力是国外大学的招生官非常看重的一点，在这里强调两点： 1、时间管理能力 时间管理能力是每一个人所必需的，但是也是一件难度很高的能力。有一个词叫“拖延症晚期患者”想必大家都很熟悉。而在国际学校的教育理念下，学生的规划能力、自控力都会得到锻炼。 能够制定出合理的时间表，同时又能通过自控能力走好每一步，才有可能成就一个高效不虚度的高中三年。 2、自主选择能力 从选择国际学校开始，学生就开始面临选择：入读国际学校后，是否要选择课外辅导班、选择SAT还是ACT、选几门AP课、申请大学时选择哪个国家、城市、学校、专业，这都是学生将面对的选择，勇敢站出来，选择自己想选择的。其实这在申请留学时也是一项考官非常看中的综合能力。
