首先，中国和美国的高等教育是两种截然不同的教育体系。
对于一个学生或一个家庭来说，是否在美国上大学确实是一个有其自身优势和劣势的选择，这取决于其自身的观点和标准。
简言之，作为一个教育超级大国，美国肯定超过了前几十名或前一两百名大学，这对中国学生来说是值得一去的。它还取决于大学的整体实力，括各个专业领域的特点，以及个人未来发展的方向和目标。
另一方面，国内大学绝对不是一无是处，完全不受欢迎或不值得考虑。本文不讨论中国高等教育中存在的问题，但出于对学生或家庭的考虑，不应轻率和完全拒绝在中国大学继续深造。
误解2：托福和SAT高分，就等于语言没问题。
在美国学习——通过托福考试是最低门槛，否则即使是在生活和学校的基本交流也会遇到障碍。如果你赢了SAT，你将拥有美国大学课堂上必备的语言能力。这些理解没有错。
然而，即使托福和SAT成绩很好，国内高中毕业生与美国大学的学术英语要求仍有很大差距。更不用说，许多国内学生的托福和SAT成绩都是一套模板问题的结果，并非全部由英语学术能力支持。
在美国大学里，微积分、经济学、历史和美国通识教育研究从一年级起就是必修课。这些学科对学生专业英语词汇和专业知识的结合应用提出了更高的语言和学术要求。
例如，在美国研究过程中，章涉及到对美国宪法和美国政策背景的了解。不了解美国历史的中国学生往往无法理解教科书中句子的深层含义。
这就是为什么--
每年，AP微积分、AP英语语言与写作、SAT2美国历史、AP经济学等都是我们父母和学生最重要的培训课程。
越来越多的高中生和家长意识到，在美国学习之前，充分了解美国大学的课程内容和学术要求，有针对性地补充和准备专业知识和学术英语，不仅有助于增加申请垫脚石的黄金含量，也是多元社会知识和学科知识入学标准的必要补充。
