如何提高自身的雅思听力呢？今天上海一则教育老师为大家分享下文几点，供大家雅思听力学习参考，希望对大家有所帮助，一起来了解学习呀。

  1、学生特点分析

  随着出国的不断升温，雅思考生在中国越来越年轻，越来越受欢迎。尤其是在准备阶段的学生，他们的一般特点是：理解英语，但他们的基础相对薄弱，他们对一些知识点了解甚少。在教学过程中，作者接触的预备班学生的平均英语水平相当于高中生的平均水平，有的甚至更低，而且一般高中生没有坚实的基础。然而，与普通高中生不同的是，这些培训的学生大多目标明确，动机强烈，具有求知欲强、学好、考出的心态。

  2、相关应对策略

  根据学生的上述特点，在训练开始时帮助学生建立听力自信是非常重要的。试想，如果学习者面临着一个无法实现的目标，他怎么能有动力坚持下去呢？因此，在节课的准备阶段，笔者将用真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。然而，自信并不意味着盲目的傲慢。由于每个学生对雅思成绩有不同的要求，作者建议学生根据自己的实际情况和目标考试成绩制定自己的努力。最后，作者还指出，由于雅思A和G的听力内容完全相同，G班学生也应该与A班学生一样应对同样的挑战，以明确两类考生的共同听力目标。

  3、理解场景是关键

  众所周知，雅思听力测试是以情景为基础的，因此了解相关情景的背景知识和高频词汇非常重要。热身听力是以雅思听力测试中的典型场景为章节编写的，具有很大的指导和参考价值。因此，在听完每一章之后，作者将为学生补充场景词汇，并向学生介绍相关的场景知识。然而，笔者仍会反复强调，学生只熟悉情景词，缺乏基本词汇的听力。它就像一座没有地基的建筑物，随时可能倒塌。记忆单词总是需要与场景平行的基础。

  4、熟悉程序是一种帮助

  所谓“程序”是指雅思听力测试中独特的提问过程：阅读要求→布景→看看这个问题→预测→快速录制→编造答案→检查。在准备阶段，作者将有意识地用这个过程训练学生进行听力训练。随着时间的推移，当学生们习惯了这种听力过程，他们可以为下一阶段的雅思实际问题打下良好的基础。