托福预备班针对学员：
1.水平同国内高一高二，高中以下；
2.CET-4未过或低分飘过；
3.基本的听阅能力具备，但是词汇储备单一，学术词汇缺乏；
4.口语写作能力不足，能输出正确的复杂句，但句式表达中式单一，不足以灵活运用，与听阅能力不平衡；
5.或听口能力高于阅写，习惯口语表达，却缺乏扎实的语法词汇积累。
托福基础班针对学员：
1.大学英语四级480+；
2.高中英语130+；
3.听说读写有偏科或明显短板
托福强化班针对学员：
1.大学英语六级500+
2.高中英语145+
3.或者已经有相当于托福65+的学员

听力：介绍托福听力题型，按场景分conversation与lecture分别讲解技巧，训练学生抓取线索的能力，如利用信号词，重音，节奏，音调；同时训练听写，提升实际的听和速记能力，分别讲解主旨题，重听题，细节题等，加强听到后的分析能力，不仅能抓住记住信息，还能迅速理解言外之意.
阅读：介绍托福阅读各个题型，分析题目设置动机，在过程中科普构词法，克服生僻单词的影响，加强对超长难句的理解，先读懂，再读快。训练学生对观点态度的判断，提升对上下文逻辑联系的把握和对同义替换的敏感度，先分题型逐个击破，后进行整体套题训练，确保在长时间考试状态下也能稳定发挥，加强应试能力。
口语：讲解托福口语考试形式及题目设置，先引入独立口语题目，补充素材和语言表达，提升回答流利度；后讲解综合口语训练task3，5的素材主题抓取能力，补充不同主题的词汇与表达；补充task4，6学术词汇，提升抓取材料信息的能力，训练应对较难材料持久听的耐力，培训答题技巧.
写作：讲解托写作的具体出题形式和要求。在训练独立写作的过程中精益求精，提升句子质量，补充各种句式表达，分段落功能分别展开讲解相关写法。为独立和综合写作分别讲解文章整体框架的搭建，分析逻辑论证的过程和注意事项，训练综合任务中对听阅素材的利用方法，加强替换训练。

基础能力强化提升，备考阶段清晰、目标明确
小班或vip一对一教学，3-6人小组全程互动，结交益友相互促进
翻转课堂，互动教学，专属督导全程监督
课堂活跃、小组活动、相互促进、激发学习动力

1、每天单词：大漠点词50个＋托福词汇80个。查词软件推荐：欧路词典，更专业权威。
2、每2天背诵一篇优秀范文；
3、每天3个高质量口语音频；
4、每天1篇阅读精读；
5、每天2篇练习+1个录音加速+1个SSS
课程结束后，通过托福真题模拟＋老师点评，为正式考试摸脉问诊。
•每天一套TPO，班主任监督学员分析当天错题。由托福老师进行模考后分析报告。并让学生每次模考后写下反思，自己知道问题出在什么地方的学生才是可能拿到高分的学员。