IB英语全称为International Baccalaureate，由国际文凭组织（IBO-International Baccalaureate Organization成立于1967年，总部设在瑞士日内瓦）编制并管理的国际课程体系。IBO就像联合国一样，不属于任何国家，是一个完全的国际化组织。IB的教育理念是终生教育（Education for Life），跨度包括：

IB PYP项目：针对3-12岁的学生，重点是对学生的完全教育，要让学生在课堂内外都是一个探究者。

IB MYP项目：针对11-16岁的学生，为学生提供学术挑战框架，鼓励学生理解传统学科和现实世界的联系，成为有批判意识和反思能力的思考者。

IB DP项目：针对16-19岁的学生，是一项非常有挑战性和平衡性的教育项目，学生要通过最后的统一考试，为大学学习和未来成功发展做好准备。

与应试教育的“高分至上”不同，IB崇尚“学生至上”的理念。学习知识和技能并不是受教育的全部，聚焦作为“人”的使命，胸怀修身治国平天下的理想。

与一些提倡西化的国际教育课程不同，IB关注传统的继承发展，鼓励孩子学习母语，热爱并分享自己故乡的文化。对中国学生而言，只有找到自己民族性的表达，才能实现真正理想的国际教育。

所有国际文凭(IB)教育项目的目标均在于培养具有国际情怀的人，他们承认人类共有的博爱精神，分担守护地球的责任，帮助开创一个更美好、更和平的世界。作为国际文凭学习者，我们要努力做到：

积极探究：我们培养自己的好奇心，逐步掌握开展探究和研究的技能。我们知道如何独自或与他人一起开展学习。我们对学习充满热情，并终身保持对学习的热爱。

知识渊博：我们发展并利用对概念的理解，跨越一系列学科探索知识。我们对各种具有当地和全球重要性的问题和思想观点进行探讨。

勤于思考：我们运用批判性和创造性思考技能，对复杂的问题进行分析并采取负责任的行动。我们积极主动地做出理由充分、合乎伦理的决定。

善于交流：我们使用一种以上的语言，以多种方式充满信心和富有创意地进行自我表达。我们有效地开展协作，注意倾听他人以及其他群体的观点。

坚持原则：我们处事正直、诚实，有强烈的公平和正义感，尊重世界各地人民的尊严和权力。我们对自己的行动及其后果承担责任。

胸襟开阔：我们以批判的态度欣赏我们自己的文化和个人的历史，以及他人的价值观和传统。我们寻求和评价一系列广泛的观点，并愿意通过体验来丰富自己。

懂得关爱：我们表现出同理心、同情心和尊重。我们努力开展服务，通过我们的行动使他人的生活和我们周围的世界发生积极的变化。

勇于尝试：我们深谋远虑和坚决果断地应对变化不定的事物；我们独立地或通过合作探索新的思想观点和新颖的策略。面对挑战和变化，我们表现得足智多谋和灵活机敏。

全面发展：我们理解在生活中做到智力、身体和情感均衡发展的重要性，这样才能使我们自己和他人幸福康乐。我们认识到自己与他人以及我们所处世界的相互依存关系。

及时反思：我们对世界和自己的思想观点和经验做出深刻缜密的思考。为了支持我们的学习和个人发展，我们努力了解自己的长处和弱点。