SAT成绩认知误区解析
| 对比维度 | 常见误区 | 专业建议 |
|---|---|---|
| 院校选择标准 | 仅参考SAT单项成绩 | 综合评估师生比、课程设置 |
| 教师评估 | 忽视教学年限差异 | 核查五年内师资稳定性 |
选择美国中学时应着重考察三个核心要素：教学资源配置是否支持个性化发展、课外活动体系与学生特长的匹配度、往届毕业生升学轨迹的持续稳定性。建议优先考虑开设AP课程超过15门、师生比低于1:10的院校。
英美教育体系对比分析
| 评估指标 | 美国中学 | 英国中学 |
|---|---|---|
| 课程体系 | AP+Honors课程 | A-Level体系 |
| 成绩权重分布 | GPA占70%比重 | 预估成绩占40% |
美国中学的GPA构成包含日常作业、课堂表现、期中期末考试成绩等多个维度，建议留学生保持各学期成绩波动不超过5%。英国A-Level课程需注意不同考试局的 syllabus 差异，选择Edexcel或CIE等主流考试局认证院校。
学业规划关键时间节点
九年级开始建立学术档案，十年级确定3-5所目标院校，十一年级完成标化考试。建议在Year 12上学期完成UCAS系统注册，注意牛剑等院校的申请截止日期通常比常规院校提前一个月。
- 学期中段考试占比30%
- 实验报告写作占理科成绩25%
- 课外活动参与度影响综合评分15%
