幼师职业规范核心要义

在南昌端木幼师学校十五年教学实践中提炼的100条入园准则，系统构建幼儿教师专业能力模型。准则覆盖日常接待、教学活动、生活管理三大场景，形成可量化的职业行为标准体系。

场景化实施指南

日常接待规范

• 晨间接待执行"三米微笑原则"，主动蹲身与幼儿平视交流
• 家长沟通遵循"3分钟响应机制"，建立双向信任关系

教学互动技巧

采用分层指导法，针对不同性格幼儿设计个性化引导方案。建立"教育金句库"，运用情景化语言增强教学感染力。

专业发展体系

构建"理论培训+情景模拟+师徒带教"三维成长路径，每季度更新教学案例库，确保持续提升教师五大核心能力：

1. 观察记录与评估能力
2. 应急事件处置能力
3. 家园共育协调能力

职业素养提升方案

建立教师成长档案，通过"月度自评+季度考核"机制持续优化教学行为。开展师德师风专项培训，将准则执行纳入绩效考核体系。

特别提示：所有教师须通过《幼儿心理发展十二讲》认证考核，掌握3-6岁儿童行为解读技术，确保教育干预科学性。