做对外汉语教师这些错误应该避免

2021-05-28 10:50:00来源：深圳唯壹汉语

导读：

作为一名新手老师,刚开始上课难免会准备不足或是会犯一些小错误,下面就让小编为大家分享一下做对外汉语教师有可能会犯的一些错误,希望大家看完这篇文章以后可以对您有所帮助。.

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错误1：汉语是我的母语,教他们不难？

让我们打开汉语教材随便挑一个问题请你回答。一个学生要买水饺，开口问：“老板，睡觉多少钱？”请问，怎么破？学生z/c/s和zh/ch/sh不分，怎么破？可以说“我在教室里”，为什么不能说“我在北京里”？

我们自己一定要树立“专业”的理念——教汉语是一门“专业技术”，要认真严肃充分地对待每一堂课，认真回答每一位学生的问题，否则还真的可能成为“什么人都可以上课”的那种教师。

错误2：读错音、写错字、说错话

请大家读“气氛”，再去查字典看看对不对；

请大家写“九、比”，再去查笔顺对不对；

请大家回忆在课堂上是否常用类似于“你有V……？”的句子？

没什么好说的，你是老师，是汉语母语者，你应该教规范、正确的汉语,你是学生的榜样。

错误4：常用“语感”或“习惯用法”搪塞

所谓语感其实是建立在语言者熟悉的语境下，在经年累月的日常积累中形成的一种语言模式，即语言习惯用法。但是对于外国学生来说，他们接触汉语的时间是有限的，很少有外国学员是从小就开始学习汉语的，不存在熟悉的语境，也没有长久积累。汉语教师以“语感”、“习惯用法”这些词来搪塞学生是一种不负责的表现，学生一定会觉得老师非常不负责任，从而对于汉语的规范性产生怀疑。

外汉语教师虽然能“上知天文，下知地理”，但毕竟不是百度，也不是百科全书，不可能什么都知道。如果你真的遇到了不能马上解释的问题，是不是可以委婉地告诉学生，你需要查一下资料，确认一下，下次告诉他呢？当然，你下次课的时候一定要告诉他正确答案呀！

错误5：表述超过学生水平

你的课堂上可能出现过以下情景。

情景一：解释了半天的生词学生还是疑惑地望着你；

情景二：有没有你觉得很简单的地方，学生却问为什么；

情景三：你精心设计了小组活动，吐沫横飞地说完规则后发现——学生瞪着水汪汪的眼睛看着你，静静地。

换位思考一下，我们刚开始学英语的时候，如果老师一直用着标准BBC或者VOA专业播音员的语速授课，我们一直处在老师说的是什么鸟语，完全听不懂的状态，还有信心继续学习吗？

汉语课的备课基础之一就是要了解自己学生的真实水平，他们到底会哪些生词，哪些语法句型？在熟知这些之后，我们才能确定我们用词的难易、说话语速的快慢。

以上就是本篇文章的全部内容,如有疑问,欢迎前来咨询了解详情。

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