1.零基础，对于GRE考试了解不多，单词不熟练；
2.渴望短期（两个月内）突破GRE考试；
3.上过强化班，自己复习没有效果，遗忘速度太快；
4.考过GRE考试，Verbal成绩低于150分，没有做过多少练习。

阅读：授课时长63小时
1.培养学生的句子阅读能力、理解能力、段落理解，以及逻辑思维能力。通过训练，充分理解GRE阅读文章的思路，熟练掌握GRE阅读考试的方法。
2.学习路径从"分析文章结构"到"分析题目及定位题目答案"再到"区分正确选项和错误选项之间的差异"层层递进。
3.讲练结合，课上老师讲解150篇文章，练习文章数量130篇。

填空：授课时长63小时
1.GRE佛教词汇的补充练习。
2.线索词汇的识别练习+空格关系练习+选项区分练习。
3.分类模拟题练习，讲练结合，老师讲解题目数量约为500-700道，学员课下练习300道。

写作：授课时长63小时
1.argument题目讲解，及语言表达的练习。
2.深入分析issue的思路，以及相关素材的补充。
3.通过简单句的写作，复合句的写作，文章思路和结构的分析，帮助学员提高学术文章的写作和分析。
4.在课上直接针对学生的文章给出个性化的意见和修改。对于所有题库进行分类，授课老师在课上带领学生刷题库，练习写作。

数学：授课时长27小时
1.串讲GRE数学考题当中出现的数学概念。
2.补充数学词汇。
3.易错题型的分析，易错句子的讲解。
4.练习200道以上数学难题。

教学：
课堂以内部最新资料为依托，使得教学内容与时俱进，不仅利于了解最新考试动向，并且对未来考试有很强的预测意义。由于课时充足，可以将学习到的方法立刻进行实战检验，讲练结合及时帮助同学发现问题，即刻解决。
服务：
从第二次课开始每节课都有词汇随堂测，及时检验学员课下复习情况；老师定期为学员与家长反馈点评最新学习情况，方便学员及时定位，反思不足，知己知彼更有动力。课上与课后安排专门答疑时间，结课后不怕没人理。
模考：
开课当天晚自习安排语文单科难度自适应模考，方便老师及时掌握整体学生实力，以便因材施教。结课前一周安排上机全真模考，检验阶段性学习成果。
班容：
在班容设计上采用小班教学，既能良好的课堂氛围，又能解决个性化问题，让老师精确的熟悉每一位同学的实际学情。