少儿几岁学习英语最适合

  就语言学习的角度来说，幼儿尽早进行英语培训，是有一定优势的。幼儿阶段是学习语言的时机。错过了这个时机，学习效果就要大打折扣。幼儿学习语言，是生活的需要，也是发展的需要。
  随着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象奇怪，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。
  英语的学习不是一蹴而就的，虽然不必花费大量的时间来进行英语学习，其实在这个时候应该也是让孩子每天有一定的时间是学习英语的。英语的学习需要日积月累，这个年纪的孩子不学习英语，那么等到孩子成年在学习英语那么就是事倍功半的效果。

早期英语培训有利于幼儿各方面智能的发展

  学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。大量研究表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。在各科的标准学业测试中，他们的成绩均优于或至少等同于不学外语的同龄儿童。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。

学习英语的主体是谁

  在英语学习上家长应该明白终究是孩子学习英语，而不是家长进行英语学习。现在很多中国式的家长英语，那就是孩子的互相攀比，看见别人家的孩子学习英语，也让我的孩子学习，看见别的孩子学习乐器，那我的孩子也应该学习乐器。这样将孩子的所有时间都霸占对于孩子来说即便刚开始喜欢最后也变成痛苦的了。家长必须明白是为了让孩子掌握英语能力，以后能够用英语去工作生活而不是为了单纯的攀比之心。

幼儿英语学习的心里障碍小

  在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的'重要因素。成人会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。

幼儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激

  人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。