IB课程是大学的预备课程，也是三大类型课程中最接近大学授课体系的。
IB课程科目种繁多，学科跨度广，考核的方式灵活，还有很多的社会实践。
这门课程在学术、艺术品德、体育等方面都会有所涉猎，能够让学生实现全面发展，适合那些优秀并善于管理时间的学生。IB课程有六个学科组，学生要从每个学科组选择一门课程进行学习，除此之外，还需要完成4000字的论文以及150个小时的社区活动。
IB课程国际认可度高，通过IB考试的毕业生可以申请英国、美国、澳洲、加拿大等以英语为母语国家的大学。
A-Level
而当学生进入大学预备课2年（相当于国内高二，高三）阶段时，就需要学习A-level课程。对于国际生来说，A-level课程是所有想要在英联邦国家学校就读的国际学生的必要课程。
A-level提供了70多门课程供学生进行科目选择，学生可以选修其中的3-4门，在两年时间内通过课程考试并拿到证书。
学生通过自己选修的3-4门课，获得AS证书；学生选择此前AS课程中的3门继续学习，通过后获得A2证书。
AP课程
在几大国际课程中，AP课程难度系数可以说是很高的了，部分理科题和美国大一水平相当，如果是语言课会更加难，难度延伸到大三。AP课程设有22个专业37门课程，学生可以任意选修多门课程，通过之后还可以换取大学学分和大学学费。
AP课程属于“美系大学”先修课程，没有证书，只有成绩单,主要适用于美国以及加拿大的大学，在其他英语国家的适用度不高。
STEAM课程
除了上面的三大主流课程，STEAM课程近些年来也备受推崇。
什么是STEAM？
S＝Science（科学）
T＝Technology（科技）
E＝Engineering（工程）
A＝Art（艺术）
M＝Mathematics（数学）
STEAM概念起源于美国，STEAM教育重在培养学生的五种素养：
一，科学素养（Scientific literacy）。主要包括三大领域：生命与卫生科学、地球与环境科学、技术科学。
二，技术素养（Technological literacy）。学生学习如何使用技术，了解技术的发展过程，具备分析新技术如何影响自己、国家乃至整个世界的能力。
三，工程素养（Engineering literacy）。工程设计是把科学与数学原理系统地、创造性地用于实践的结果。
四，数学素养（Mathematical literacy）。指学生在发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题时进行分析、推断和有效交流思想的能力。
五，艺术素养（Article literacy）。不仅发展学生的传统美术素养，还包括语言艺术，人文艺术及肢体艺术，培养孩子对美的领悟力，为创新做更好的铺垫。
以上就是国际学校的一些主流国际课程，家长要根据想去的国家，选择相应的课程。
