课程核心设计理念

基于运动生理学与儿童心理学研究成果，课程采用三维发展模型构建教学框架。通过动态平衡训练系统，同步提升学员的肢体协调能力、空间感知能力和情绪管理能力。

教学系统特色

课程采用动态模块化设计，每个教学单元包含三个关键组成部分：基础能力训练区、综合应用区以及亲子互动区。这种结构设计确保学员在每个发展阶段都能获得针对性的成长支持。

教具系统配置

• ITLA认证教具组合系统
• 安全防护等级达EN71标准
• 每月更新20%场景配置

阶段式课程体系

根据学员不同年龄段的生理心理特征，课程采用三级进阶体系。每个阶段设置明确的能力发展目标，并配置相应的能力评估系统。

能力发展里程碑

• S1-S4阶段：建立基础运动模式
• S5-S7阶段：发展复杂动作组合
• S8-S9阶段：掌握专项运动技能

家长参与机制

课程特别设置家长观察区与亲子互动环节，通过现场指导与课后延伸练习，帮助家长掌握儿童发展评估方法。每节课配备成长记录卡，详细记录学员的能力发展轨迹。