美国高中四年选课进阶路线
美国高中课程体系具有显著的阶段特征，九年级学生需要完成英语、数学、历史等核心课程，同时必修第二语言课程。这个阶段建议选择3-5门兴趣课程作为学术探索，为后续高级课程学习奠定基础。
| 年级 | 核心课程 | 建议方向 |
|---|---|---|
| 九年级 | 英语、数学、历史、第二语言 | 学术基础建设期 |
| 十年级 | 专业探索课程 | 学术方向定位期 |
| 十一年级 | AP/IB课程 | 学术能力强化期 |
AP课程与大学申请关联性
十一年级是AP课程的关键学习阶段，学生可通过微积分、统计学等课程培养批判性思维能力。参加AP考试不仅提升申请竞争力，优秀成绩更可兑换大学学分，建议选择与目标专业相关的3-4门AP课程。
课程选择需结合目标院校具体要求，理工科方向建议优先考虑AP物理、化学等STEM课程，人文社科方向则可侧重AP心理学、宏观经济学等科目。
课外活动与学术背景提升
十年级阶段建议参加大学开放日活动，通过实地访问了解不同院校的教学特色。参与学术竞赛、科研项目等课外活动，重点培养领导力和社区服务意识，形成差异化的申请背景。
建议每周保持10-15小时的课外活动投入，注意活动内容与专业方向的相关性。学术类活动与兴趣类活动的比例建议控制在6:4，形成全面发展的个人履历。
高年级学业规划要点
十二年级需重点完成大学申请材料准备，同时保持课程难度。建议选择2-3门AP课程延续学术优势，及时修补前期课程中的薄弱环节，GPA维持3.7以上更具竞争力。
标准化考试时间安排建议：十年级结束前完成托福考试，十一年级完成SAT/ACT考试，十二年级上学期完成AP考试。注意不同院校的申请截止日期，提前准备推荐信等材料。
课程选择注意事项
- ▶ 保持课程难度逐年递增趋势
- ▶ STEM方向重视数学课程连续性
- ▶ 艺术类课程可作为差异化补充
- ▶ 避免过多课程导致GPA下滑
