创新教育新范式
在科技教育蓬勃发展的当下，卫斯塔国际儿童艺术馆研发的乐高机器人课程体系，将传统积木搭建与现代编程技术有机融合。课程采用丹麦进口教具，针对不同年龄段儿童认知发展特点，设计阶梯式教学方案。
课程体系架构
| 年龄阶段 | 课程模块 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 3-4岁 | 创意基础构建 | 空间感知与精细动作 |
| 5-6岁 | 机械原理启蒙 | 简单机械结构认知 |
| 7-8岁 | 编程思维培养 | 逻辑算法基础建立 |
教学特色解析
跨学科整合
课程融合物理、数学、艺术等多学科知识，通过项目制学习方式，引导学生解决真实情境中的工程问题。
竞赛培养体系
针对11-12岁学员设置竞赛专项课程，配备往届获奖导师团队，系统培养项目管理和团队协作能力。
进阶式课程模块
基础构建阶段（3-4岁）
通过大颗粒积木的组合创作，激发幼儿的具象思维能力。每节课设置主题场景搭建，在游戏过程中培养颜色识别和形状归类能力。
机械探索阶段（5-6岁）
引入齿轮、杠杆等基础机械元件，通过可动模型搭建理解物理原理。设置桥梁承重、车辆传动等实践项目，培养工程思维。
智能编程阶段（9-12岁）
使用WeDo2.0和EV3编程套件，学习传感器应用和条件判断语句。完成自动避障车、智能分拣机等复杂项目，为机器人竞赛打下基础。
