针对深圳小学二年级学生的语文学习特点，我们设计了三阶提升体系，着重破解学生在文本理解、规范书写和阅读速度三大维度的学习难点。课程采用动态分班机制，确保每个学生都能获得适配的教学节奏。
课程核心模块解析
| 文体类型 | 教学目标 | 典型训练 |
|---|---|---|
| 记叙文 | 掌握时间地点人物事件四要素提取法 | 场景还原写作训练 |
| 说明文 | 培养事物特征归纳能力 | 结构图绘制练习 |
教学实施流程
- 学习力评估：包含注意力集中度、信息处理速度等5项核心指标
- 能力画像生成：根据测评结果划分普通班/提高班/培优班
- 教学团队配置：形成科任教师主攻课堂教学、助教负责作业督导、班主任统筹进度的铁三角模式
班型设置对比
| 班型 | 师生比 | 适合学生 |
|---|---|---|
| 1对1定制 | 专属辅导 | 基础薄弱需专项突破 |
| 精品小班 | 1:5-10 | 中等程度需强化提升 |
师资保障体系
教学团队由三部分构成：具有10年以上教龄的学科带头人负责课程研发，重点院校毕业生承担一线教学，教育学专业助教完成学习督导。每月开展教学案例研讨，持续优化教学方法。
