选择合适的国际课程

  美国高中采取的是选课制和学分制，同一年级的不同学生选择的课程难度相差很大。招生官希望了解学生所修课程的难度，用这一指标更好地评价学生的学术能力。
  数据显示，USNews排名榜前100的大学有37所将该项列为最重要标准，说明大部分学校都很看重成绩的含金量。
  对于想申请美国大学大学生来说，A-level、IB和AP这三类主流国际课程都可以选择。
  相对来说，AP课程和IB课程是他们的首选课程。
  美国大学对具有IB证书的学生的录取率高出平均录取率的22%，而常青藤大学对具有IB证书的学生的录取率要高于出全部生源录取率的13%。
  AP课程是美国大学先修课程，难度较大。除个别知名国际学校外，国内学生最能体现该项指标的做法是参加AP考试。因此选择学习AP的同学，一定是奔着名校去的。

国际学校的实力背景

  一般来说，就读于美高的学生在申请上的优势优于国际高中的学生，国际高中学生的申请优于普通高中的学生。
  上一篇推文《申请美本名校压力山大，国际高中、国外高中以及普高生谁更有优势？》中，对三类学校进行了很直观的对比。
  美国大学在录取的时候会申请者所在高中的声誉和送生记录。
  如果一个大学从来没有在某个高中录取过学生，需要这名申请者有一些让招生官容易判断学生的优秀程度的证明才有机会被录取，否则有可能因为招生官对这所高中不够了解拒绝这个学生的申请。
  另外，推荐信是大学申请中唯一一个学生无法直接控制的因素。老师写了什么，顾问写了什么，学生都看不见。好的招生官能从看似温和的推荐信的字里行间里看出推荐人对一个学生的待见或不待见。
  从事国际高中教学的很多外教甚至外方校长，可能有些人脉资源，有可能认识美国大学的一些老师或者有可能毕业于你心仪的大学，他们的推荐信就更容易被认可，更有分量。
  很多学校如领科、七德、玉刚、交大A-level等学校会安排海外学习交流活动，还有与各大高校的招生官面对面交流的机会，都能为申请之路提供助力。

课外活动举足轻重

  对于申请美国前20的大学来说，尤其是常春藤大学，仅仅GPA和标化很高，是远远不够的。
  在提倡综合发展的国际教育大环境下，课外活动越来越受到重视。从美国各院校选拔人才的要求来看，除了对学生学生成绩的要求，他们也会考核学生的课外活动。名校招生官希望看到的是一个多才多艺、全面发展的申请者。
  在美国前100名大学中，成功申请者至少参与了2个课外活动。通过考察学生的课外活动，招生官可以了解学生在学习之外的兴趣爱好、时间投入以及成就。如获得过国家级的大型奖项，将成为名校申请的加分项。
  与国内普通学校相比，国际学校提供的课外活动更为丰富多彩。课外活动是否精彩吸引人、选择面是否广，也是学生和家长在择校时的衡量标准之一。
  影响美本录取的因素有很多，课程难度、GPA、标化考试、文书、课外活动是美国大学认为最重要的录取标准，面试、种族、宗教等属于部分学校的小众化录取标准。
  想要申请理想的美国高校，除了就读学校时的刻苦学习外，选择国际学校的时候也要多加考量。
  我们一直提倡规划越早越好，毕竟尽早确定目标，提前做好准备，很有可能从起跑线开始就和其他人拉开了差距。