国际课程过渡必备技能培养

在国际教育转型关键期，系统化课程设计覆盖三大核心维度：学术语言突破、学科知识储备、学习模式转型。课程采用中外教师联合授课模式，每周设置10-12个标准课时，重点解决国际学校新生常见的三大适应难题。

学术能力提升路径

课程采用三阶段渐进式教学：基础强化阶段重点突破专业词汇关，通过词根记忆法和场景模拟训练，帮助学员掌握2000+学科高频词汇；能力进阶阶段引入案例教学，培养学生运用跨学科思维解决实际问题的能力；成果输出阶段则通过论文写作和课题展示，系统提升学术表达能力。

教学团队构成

学科领衔导师张老师具有丰富的国际课程研发经验，其研发的化学思维导图学习法已帮助300+学生突破学科瓶颈。教学团队由外籍语言专家、海归学科导师、国际竞赛教练三类专业人才构成，形成多维度的教学支持体系。

• 外教团队：平均5年以上标化考试辅导经验
• 学科导师：具有海外留学背景
• 教研团队：年均更新30%课程内容

教学成果保障机制

课程实施全过程学习跟踪，建立学员个人成长档案。每两周进行学习效果诊断，动态调整教学方案。采用形成性评价与总结性评价相结合的方式，其中课堂参与度占比30%，阶段性测试占40%，期末成果展示占30%。

往期学员数据显示：完成课程的学生在国际学校首学期GPA平均提升0.8，92%的学员在学科术语运用能力评估中达到优秀等级，实验报告撰写规范性提升显著。