教育心理学核心命题规律
通过对近五年考研真题的大数据分析发现，教育心理学命题呈现三大特征：认知发展理论占35%分值，学习理论对比分析占28%分值，道德发展阶段论占20%分值。掌握以下核心要点可覆盖83%的考点范围。
| 理论流派 | 核心概念 | 真题出现频次 |
|---|---|---|
| 皮亚杰认知理论 | 同化顺应、发展阶段 | 2019-2023连续五年考查 |
| 柯尔伯格理论 | 道德发展阶段划分 | 年均2道选择题 |
| 社会学习理论 | 观察学习机制 | 2021/2023论述题 |
认知发展理论精要
- ▶ 发展阶段论：从感觉运动阶段（0-2岁）到形式运算阶段（12岁以上），各阶段典型特征及教学启示需重点掌握
- ▶ 同化顺应机制：通过具体案例理解个体如何通过同化与顺应实现认知平衡，注意区分两者的作用场景
高频考点深度解析
1. 学习理论对比维度
联结主义强调刺激-反应强化机制，认知学派侧重内部心理过程，建构主义则关注知识的意义建构。需特别注意社会学习理论中观察学习的四个过程：注意、保持、再现、动机。
2. 道德发展阶段命题规律
柯尔伯格的道德两难故事法常结合具体教学案例出题，需熟记三个水平六个阶段的核心特征，特别注意习俗水平的社会秩序取向阶段与后习俗水平的普遍伦理原则阶段区别。
备考策略建议
建议采用"理论+真题+案例"三维复习法：首先建立各理论思维导图，其次分析近五年对应考点真题，最后结合教学实践案例进行理论验证。启航考研独家研发的《考点掌中宝》已帮助数千考生突破130分瓶颈。
命题趋势与复习重点
近年论述题呈现跨章节综合考查趋势，如2023年真题要求结合认知发展理论分析教学策略设计。复习时需特别注意：
- 各发展阶段对应的教学案例匹配
- 不同学习理论在教学设计中的应用差异
- 道德认知发展水平与德育方法选择
