事实上，许多孩子英语口语不好的另一个关键原因是他们对学习英语缺乏足够的兴趣。因此，在培养孩子英语口语的同时，培养孩子的兴趣是非常重要的。
在教学过程中，家长应该尽可能地教学多样化，采用游戏化教学，通过孩子感兴趣的游戏方式来传达英语知识。例如：当父母在教动词时，鼓励孩子在课堂上模仿各种小动物的跳跃，让孩子在跳跃的过程中快乐地学习单词等，这些都是值得推荐的。
家长可以在实际交流中采用情景模拟、会话表现等方式，不断练习说与听，能培养孩子的英语思维能力。无论孩子的表达水平如何，都要鼓励孩子，增强孩子的信心和勇气，让他们敢说。
2、营造良好的家庭环境
斯皮尔森曾说过，学好一门外语的首要要求是让孩子接触并尽可能多地使用它。学习一门外语就像学习游泳一样，孩子们要泡在水里，而不是偶尔蘸一下。这样孩子就可以像一个游泳运动员一样享受它了。
在生活中，父母应该给孩子更多的机会去倾听和交流。兴趣是学习的动力，只有激发孩子对口头表达的强烈兴趣，才能提高少儿的口头表达能力。
情境可以激发孩子产生语言动机并提供语言材料，促进他们语言能力的发展。家长应善于运用各种方式营造英语口语表达的氛围，营造有利于孩子口语表达的情境，激发孩子的口语欲望，让孩子在生活中感知语言、交流语言、发展语言。
少儿英语的培养注重输入后输出，注重表达能力的培养，应从多方面考虑，不是让孩子简单地说，要运用巧妙的方法，培养英语口语的表达能力。
3、正确的教育指导
少儿英语，尤其是口头表达能力有了惊人的发展，词汇积累速度快。口头表达能力是四个基础的重要组成部分，是不可或缺的。通过正确的引导，教师可以给孩子更多的空间来发展他们的英语口语，充分发掘他们的语言天赋。
家长要准确引导孩子学习英语口语，防止功利性的存在。不要批评孩子在学习上的错误，要把学习英语的乐趣创造出来，让孩子在轻松的氛围中学习英语。
父母最适合成为孩子的学习伙伴，学习唱歌、听故事、回答问题、点数、画画、讲故事、探索和寻找答案等。父母是孩子的任老师，孩子有很强的模仿能力，父母的态度在很大程度上，促进了孩子的发展。父母应成为孩子英语听说学习的榜样、引导者和学习伙伴。
