题目范围
  阅读
  运用有限的句子结构和词汇，该级别考生能够理解较短的事实性阅读材料的主旨和某些细节。例如，标识，通知，指示，宣传册子，指南，私人信件往来和报纸及杂志的信息类文章。对于不熟悉的结构和词汇，该级别的考生具备一定的对应技巧。
  写作
  KET考生能够挑选一些简单和合适的词汇来填空和转换形式。能够准确完成日常写作要求，能连贯和有条理的控制句子结构，词汇，拼写和注意标点符号。
  听力
  考生能理解和对话和独白，内容包括日常生活各种主题。听力材料语速稍慢但很自然。考生应该能够从所听到的材料中选取相关事实信息。
  听力
  考生能够和考官以及另一名考生进行交流。能够回答关于自身的问题，能够就口试提示卡片上的事实信息进行问答（如时间，价格，等）。遇到交流困难时，也应具有一定的技能解决，如请求解释。
  语言功能沟通技巧
  *打招呼/回应打招呼（当面或是电话中）
  *自我介绍，介绍他人
  *询问和给出个人信息：姓名，年龄，地址，职业等
  *理解和填写关于个人信息的表格
  *描述教育背景和/或工作
  *描述人（外表/性格）
  *就职业提问和回答问题
  *请求重复和解释
  *重复先前说过的话
  *核实意思和意图
  *帮助他人表达意思
  *打断谈话
  *询问和给出单词的拼写和意思
  *数数和使用数字
  *询问和告知时间/日期和/或星期
  *询问和给出日常生活行为和习惯的信息
  *理解和给出日常生活信息
  *谈论当前发生的事情
  *谈论过去发生的事情和状态，最近发生的和已经完成的事情
  *陈述他人话语
  *谈论将来的情景
  *谈论将来的打算和意图
  *预测
  *识别和描述住所（房屋，公寓，房间，家具等）
  *买卖东西（花费和数量）
  *谈论食物和点菜
  *谈论天气
  *谈论健康
  *理解和给出简单指示
  *理解简单标识和记号
  *问路和指示路标
  *询问和给出旅行信息
  *询问和给出关于地点的简单信息
  *识别和描述简单物品（形状，大小，重量，颜色，目的或使用等）
  *做比较和表达不同程度的区别
  *表达目的，原因和结果和给出原因
  *允许/拒绝请求
  *给出和回应请求和建议
  *表达和回应感谢
  *给出和回应邀请
  *建议警告和禁止
  *告诉/要求他人做某事
  *表达责任和缺乏责任
  *询问/拒绝或同意做某事
  *道歉解释和回应道歉解释
  *表达同意和不同意
  *赞赏
  *同情
  *表达偏爱，喜恶（特别是业余爱好）
  *谈论感觉
  *表达观点和做成选择
  *表达需求
  *表达目前和过去的能力
  *谈论可能性和不可能性
  *表达不同程度的肯定和怀疑
  部分
  题型：学生需要阅读公共标识语、简短信息、通知或留言等较短的句子，并在理解句子含义的基础上对相关信息进行逻辑分析。学生需要读懂原文并找到关键词即可。
  切忌找相同词：
  考生经常不仔细阅读，直接选择有相同单词的一项作为答案，例如标识中Money，选择答案也选择有该单词的选项。其实往往这一项都不是正确答案，出题人要考察的与此同类型的词汇。还有一些考生选不出正确答案缘于词汇量有限。学生在校学习的教材与剑五考试所要求的词汇有很大差异，如果考题中的词汇不认识，自然也就读不懂标识了。
  第二部分
  题型：学生根据某一主题，选择合适的词语完成相应的句子。学生需要根据一些相关词语用法，时态，短语，句型和表达等进行正确的选择。此项是词汇和语法的重点测试。
  切忌翻译成中文再做题：
  母语为中文的学习者做题时，常常先将英语翻译为中文再挑选答案，其实这种做法是不正确的。观察很多考题就会发现，一旦将考题翻译为中文，三个选项都是说得通的。因此想做对这部分的考题，切记注意句子前后部分的搭配，建立语感。
  如：Gloria thinks football is the most _sport she plays.
  A.favourite B.interesting C.nice
  逐词翻译成中文，选不出答案，但观察前后搭配可直接选择B答案。
  第三部分
  题型：本部分测试的主要内容是根据一个对话中的上文选择对应的下文。学生需通读对话掌握概意，抓住相关信息，理清逻辑关系。其次读懂单句的内容找出关键词，最后根据提示找出相关选项。
  切忌不关注连接词：
  正确完成第三部分最行之有效的方法就是做完以后整体读一下，看看上下文信息逻辑关系是否正确。
  第四部分
  题型：本部测试的主要内容是根据一段较长文章或3段短文选择文章信息或者判断文章内容是否正确。考生要注意理解文章具体细节和中心思想
  切忌断章取义
  本部分内容根据真实的报刊文章改编，生词并不影响获取细节信息和理解文章大意，做题时一定要根据文本全面理解文章，切不可望文生义。
  第五部分
  题型：本部分测试的内容为阅读一篇短文，要求学生选出短文中每个空格所需的恰当词汇。此部分属于我们传统意义上的完型填空，他既测试考生对短文的阅读理解能力，又测试考生在语法和词汇方面的知识。学生要读懂全文，从词性、固定词组、介词短语、句型结构、语法或固定表达法等角度考虑，分析词语在句子中的特点，找出恰当选项。
  切忌碰到生词就放弃：
  第五部分一般出自报纸、杂志，有关于动物或者景点等百科知识类文章。生词往往不妨碍做题，碰到生词可以联想甚至跳读都没有关系。做题时一定要注意顺序，仔细阅读。
  第六部分
  题型：考查学生能否根据句子描述和首字母的提示，正确拼写出英语单词。学生需读懂所给的短句，理解所描述的事物，并写出正确的拼写。
  切忌对应中文死背单词：
  传统对应中文记单词的方法很难帮助考生在本题得分，学生只会条件反射出中文，看到英文句子却想不到恰当的单词。在家里练习时，可以考虑让孩子记单词的同时用此词造一个简单句，如：dinning room：I eat food in the dinning room.
  第七部分
  题型：考查学生能否通过阅读文本确定在结构和/或词汇上合适的单词。学生需要掌握各种基本写作模式。例如短信或者电子邮件10个空，每空填写一个单词，要求拼写正确。
  切忌自我臆断
  此部分是开放式完形填空，学生要根据文章结构和词汇补充最合适的单词，不可信马由缰。
  第八部分
  题型：考查学生能否根据提示进行信息转换。学生要读懂所给的短信，留言，便条或提示，理解短文中所描述的事物，结合上下文的内容把相关的信息填在给出的表格中。
  切忌用英文写数字：
  可以用阿拉伯数字完成的不要写英文单词，以节省时间。写年月日期时，注意细节。
  第九部分
  题型：考查孩子的写作能力。一般是按照题目的要求写一份留言或便条。学生需要弄清文中所涉及的信息点，看清题目要求，注意格式，字数在25-35之间。
  切忌没有全部出回答问题、切忌完全没有S+V结构、切忌字迹潦草：
  KET考试写作25字以下会扣分，但并不是写得越多越好，一般写到35字以上就基本上是跑题了。写作一定要看清问题，并完全回答出问题，这一点是非常重要的。写句子时还要写得完整，注意s+v的句子结构。做到以上两点，字迹相对整洁，哪怕出现一些小错误都还是可以获得满分的。