AP国际课程融合教学模式解析
长郡AP中心中加双文凭项目开创性地将中国基础教育优势与加拿大课程体系相结合。课程涵盖语言强化、学术课程及社会实践三大模块，针对语法、阅读、写作等核心能力进行专项突破，通过每日学习进度跟踪系统确保教学质量。
课程体系核心构成
| 学年阶段 | 课程构成 | 教学重点 |
|---|---|---|
| 高一学年 | 中方课程60%+加方课程40% | ESL语言强化与加拿大10年级英语 |
| 高二学年 | 中方课程30%+加方课程70% | 加拿大11年级学分课程系统学习 |
| 高三学年 | 加方课程 | 12年级大学预科课程深度学习 |
教学实施保障体系
师资配置标准
- 中方教师团队：长郡中学骨干教师执教文化课程
- 加方教师团队：加拿大认证教师1:20师生比配置
- 语言教学组：雅思与外籍教师联合授课
质量监控机制
采用过程性评价体系，课程成绩由课堂表现（30%）、作业质量（30%）、阶段测试（40%）共同构成。每周进行学习情况反馈，每月组织家长沟通会，确保教学效果可视化跟踪。
项目特色优势详解
双文凭认证体系
完成三年学业可获得长郡中学毕业证书与加拿大高中文凭，该文凭获安大略省教育厅认证，申请加拿大大学时可享受本地生录取政策。
升学规划服务
- 专业升学指导团队提供院校申请服务
- 定期举办加拿大大学招生官见面会
- 个性化文书指导与面试培训
新生选拔标准说明
招生对象为学术成绩优良的初三毕业生，要求中考成绩达到4A2B以上（非长沙生源需达到当地重点高中录取线）。选拔流程包含英语、数学、理综笔试及英语口语面试，重点考察学生的学术潜力和跨文化适应能力。
