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青春期孩子的四大需求，父母明白吗？

2020-04-29 11:38:36来源：西安卓育英才

青春期孩子的四大需求，父母明白吗？

导读：

青春期叛逆是大多数孩子都有的表现，很多家长发出感慨，孩子们叛逆的时候让他们头疼，面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，但青春期对孩子来说，意义却十分重大，家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级，小编为大家找来了青春期孩子的四大需求，家长们一定要知道。

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青春期孩子的四大需求，父母明白吗？

合理的物质需求

物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质上需求却在悄然变化。

刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。

随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。

这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。

如果一个女孩子，初一时拒绝穿粉色的衣服，一两年后，她又坚决要一条粉色围巾，您真的别奇怪，这是孩子从要求长大走向要求成熟。

拒绝粉色因为要拒绝幼稚，接受粉色，是表现自己再走向个性独立，走向成熟。

家长在合理满足孩子物质需求的零花钱时，也要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果，家长要学会判断孩子的需求是否正常。

孩子正常需求的标准主要从两个方面看：取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等；看家里的经济状况。如果您家里的经济状况中等或比较好，应该让孩子的生活水平高一些比较好。

如果您的经济状况不太好，那么，您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费，这种死要面子活受罪的做法，不但不会让孩子自信起来，而且容易使孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉。

和朋友的交往需求

青春期之前，孩子依赖的是家长，进入青春期开始转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的自然规律。

孩子开始交朋友，为了朋友，他们可以在学校门口等，可以和同学一起去逛街、去网吧。

为朋友可以留在学校打篮球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家长的脸色，即使招来家长打骂也依然如此。

是什么力量让孩子们铤而走险呢？（这是孩子的心理需求问题。）

孩子们思想不再单纯，这连他们自己都感觉得到，他们有时浮想联翩，有时忧心忡忡，有时大喜大悲。这些感情，不适合和家长分享，因为家长马上会紧张和忧虑，批评教育必不可少，跟踪监视接踵而至，所以，家长不是孩子吐露心声的选择，而、最安全的是身边的朋友。

要让孩子信任你，愿意和你说出他遇到的所有问题。这就要求家长学会倾听，不要急于批评和指正。听孩子诉说，也是给孩子宣泄的机会，减轻孩子心里的负担。家长听后，找机会给孩子提出建议，久而久之，家长和孩子成为最值得相互信赖的朋友。

家长支持孩子交友，同时提出具体而简单的底线要求。比如，带你做坏事的人不能做朋友；很自私的人不能做朋友；自以为是的人不能做朋友……

孩子们往往认为朋友是永恒的，要告诉孩子不一定是这样，朋友之间的关系时常会发生变化，也有可能会断交，要有心理准备。总之，您要成为孩子需要的朋友。

对异性关注的需求

孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。

女孩子们在一起对男孩评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。

男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使喜欢，他们也知道自己在想入非非。

也有孩子谈恋爱，这些“爱情”往往以误会开始，以压力开始，以亲情的失落开始。

青春期，是恋爱的前奏，是步入爱情的序曲，而家长希望孩子们晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢？

（一）家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始“爱情”。

（二）家长捕风捉影的批评、不信任的盘查、偷偷窥探孩子的隐私、忧心忡忡唠叨提醒，让孩子烦躁，加重其逆反心理。

（三）青春期的孩子，关注异性之初，会在家长面前提到某个异性。您千万不要大惊小怪，责备孩子心思不放在学习上，也不能掉以轻心。而是要耐心地听孩子把话说完，然后询问一下情况，再想办法引导孩子，等想好了，有了办法再说不迟。

这样做的好处是：

1.是孩子知道此类事是可以和家长讲的，家长不会批评，以后遇到这方面的困惑，他就会向家长寻求帮助，这样家长就对孩子有了了解和帮助的机会。

2.是孩子明白，从家长那里讨来的主意，总比向同学讨教或者自己琢磨出来的办法要好一些，只要家长不把孩子吓跑，孩子还会来求助。在孩子成长过程中，家长可以使上劲，是对孩子的健康成长有利的好事情。

获得帮助的需求

在与同学和朋友的交往中，很多事情让他们觉得难办。孩子不知道如何与新同学、新老师打交道；不知道如何控制自己的情绪，与老师、同学时常发生冲突;被批评了，却不知道自己做错了什么，如何和老师沟通。

他们需要帮助。孩子们活动范围越来越大，很多时候会遇到不顺心、被冤枉、被欺负的事情。

事情突然发生了，然后就那样结束了，留下的只有懊恼、不平羞辱，却没有机会还击、发泄，甚至没有地方讲理去，像哑巴吃黄连，有苦说不出。

这时候，孩子们需要帮助。家长很愿意帮助孩子。孩子却不是什么人的帮助都接受。

孩子获得帮助有前提条件，必须是他信任的人。

(1)在学习上，孩子们需要懂得自己学科知识的、值得信任的人帮助。

(2)在人生观上，他们需要有才华，令他信服的人帮助。

(3)在需要鼓励支持的时候，他们也要求是自己喜欢、需要的人。

获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。

但是，据我们了解，孩子的年龄越大，拒绝家长帮助的越多。经验告诉他们，成人是不可靠的。所以家长要注意，孩子在长大，他们需要的是：平等(不是居高临下的、命令的)；有效(可操作的、解决问题的)；具体(不是空话)的帮助。

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