陈老师次去意大利是在自己18岁那年，为了和家人团聚。意呆办事效率低早就世界闻名了，所以陈老师的身份合法化办理，耗时一年之久..而在这期间，年少又语言不通的陈老师，只能，打黑工…在餐厅做洗碗工，前台都不能去，不能见人..与此同时，新世界教育老师陈闰身边的华人同胞，意语说得溜，生意做得风生水起，让陈老师暗自下定决心，“等我能读书了，一定要比他们厉害”，真是不服输啊…
一年后，我们的陈老师，终于能名正言顺地读大学了。可由于是纯外教教学，陈老师还是觉得自己是个半文盲。毕竟只能模仿外教发音，语法完全听不懂啊。于是我们半文盲但不服输的陈老师开始自学语法。凿壁偷光，焚膏继晷，归纳总结出了一套生活化的语法学习模式。
加上他当时选择和意大利人住在一起，努力融入他们的生活，不到一年便可以与当地人自如交流了。学习不是一帆风顺的，新世界教育老师陈闰坦言即便是在大学后期，自己还是有发音障碍症的，有些单词的发音依然不标准。不过幸运的是，他遇到了一位很好的老师，会在课后耐心纠正他的发音。
在老师的指导下练习了两个月后，他才得以克服发音问题。寥寥数字写了陈老师的年少旅意故事，但个中辛酸，可能只有当事人自己能体味。也许他现在对学生严格，反复锻炼学生的发音，为他们梳理语法问题，是不想学生在异国他乡经历他曾有过的灰暗时光吧。
陈老师大学毕业，考了意大利语非母语师资培训资格证后回国，自此一直从事翻译和教学事业。他热爱翻译工作，每次工作都是接触新的事物，享受每一次为翻译工作做功课，致力于促进中意贸易往来。
他热爱教学，把自己多年来的生活经历和学习成果，融入意大利的风土精髓，凝结成一套独特的教学体系，倾囊相授。无论是应试还是生活，都极其实用。对学生而言，他或许是严师，更是益友。
