高考英语通知写作突破指南
高考英语书面表达中，通知类写作占据重要地位。本文结合近年高考真题趋势，通过对比常规写作与高分范文的差异，解析深圳地区考生在非遗文化主题通知写作中的提升路径。
通知写作核心要素解析
| 要素类型 | 常规表达 | 高分升级 |
|---|---|---|
| 开头说明 | In order to improve awareness... | Aimed at preserving cultural heritage... |
| 展品描述 | Show many pictures | Feature over 200 curated artifacts |
| 结尾号召 | Don't miss the chance | Seize this unparalleled opportunity |
写作架构深度拆解
1. 标题与格式规范
采用全大写NOTICE作为标题，正文部分使用第三人称叙述。时态选择以一般现在时为主，涉及未来安排时适当使用将来时态。
2. 信息分层呈现
- 首段明确展览目的：Enhance understanding of intangible cultural heritage
- 中段分述时空要素：Wednesday morning (9:00-12:00) @ School Auditorium
- 展品分类说明：Porcelain collections > Musical instruments > Calligraphy works
语言升级策略
将简单句式转化为复合结构：
原句：You will see many pictures.
升级：Visitors will marvel at meticulously selected photographic records spanning three dynasties.
典型错误预警
- 时态混淆：在描述固定安排时误用进行时态
- 信息遗漏：忘记标注展览的结束时间
- 格式错误：遗漏落款单位或日期标注
备考实战建议
建议考生建立专属写作模板库，按"文化传承类""校园活动类""社会公益类"分类整理。每周至少完成2篇不同主题的限时写作训练，重点打磨过渡句和细节描写能力。
