MYP课程培养体系解析
作为IB课程体系的重要组成部分，MYP阶段（中学项目）注重学生批判性思维与跨学科能力的培养。济南唯寻教育针对MYP3-5年级学生特点，构建包含三大模块的系统化教学方案。
| 课程类型 | 教学周期 | 核心目标 |
|---|---|---|
| 学术写作辅助 | 寒暑假集中授课 | 建立学术规范意识 |
| 假期预习课程 | 学期衔接期 | 实现知识前置储备 |
| 同步培优课程 | 学期同步教学 | 强化知识应用能力 |
学术能力提升专项
面向MYP3及以上学员的学术写作课程，重点突破论文撰写、实验报告等学术体裁。教学团队由IB认证教师组成，通过案例拆解帮助学生掌握MLA/APA等引用规范。
- 覆盖学科：数学建模、科学实验、人文社科
- 教学模式：1对1至6人小班
- 周期安排：寒暑假集中特训
学期衔接特训计划
针对新学年知识难点设计的预习课程，采用模块化教学帮助学员提前掌握核心概念。课程设置包含数学抽象思维训练、科学探究方法实践等特色内容。
课程特色亮点：
• 40小时强化训练周期
• 双语教学模式选择
• 个性化进度管理系统
学期同步提升方案
贯穿整个学年的持续辅导计划，采用诊断式教学定期评估学习成效。课程设置包含周末专题工作坊、学科答疑专场等特色环节，有效解决课堂知识消化问题。
教学团队特别设计跨学科整合项目，如"气候变化数据建模"等主题式学习，帮助学生实践MYP课程倡导的全球背景学习理念。
