i2国际私塾创新推出的PBL现象教学课程，突破传统英语教学模式，将语言学习融入真实生活场景。该课程体系源自北欧教育强国芬兰，通过三年本土化实践验证，已形成完整教学闭环，累计培养超过5000名具备双语应用能力的学员。
课程体系详解
教学架构设计
- ▶ 周期设置：每学期包含12个主题模块
- ▶ 课时安排：每周2次实践课+1次理论课
- ▶ 师生配比：1:5小班制确保教学效果
教学资源亮点
自主研发的《成长教育指南》系列教材，包含200+真实教学案例库。该教材体系经中国教育专家组审定，配套开发AR增强现实课件38套，实现纸质教材与数字资源的无缝衔接。
| 资源类型 | 具体内容 |
|---|---|
| 场景教具 | 地铁票务系统模拟装置/超市价签生成器 |
| 数字资源 | VR医院场景对话模拟系统 |
教学实施特色
师资构成
教学团队由TESOL认证外教与本土教育专家联合组建，平均教龄8.2年。定期参加芬兰教育研究院组织的PBL教学法专项研修，保持教学理念国际同步。
评估体系
采用三维评估模型：语言能力(40%)+实践能力(30%)+综合素质(30%)。每季度生成可视化成长报告，包含语音识别系统自动分析的口语进步曲线。
阶段培养目标
基础阶段(3-6岁)
通过角色扮演游戏掌握200个生活场景词汇，培养基础社交礼仪。例如在模拟超市场景中，学员需完成商品询价、付款等完整交际流程。
进阶阶段(7-12岁)
开展社区调查项目，培养数据收集与分析能力。曾组织学员在地铁站进行客流量统计，用英语撰写调查报告并在课堂展示。
