国际教育选择五大评估维度
| 评估维度 | 关键指标 | 参考标准 |
|---|---|---|
| 办学积淀 | 毕业生追踪数据 | 近五年大学、专业分布、毕业率 |
| 课程体系 | 课程认证完整性 | 国际课程认证代码、师资认证比例 |
| 教学实施 | 考试集训机制 | 真题训练量、模考频次、单词积累量 |
课程体系适配度验证
国际课程选择需结合学生学术背景与语言能力，ACT课程凭借其本土化改造优势，更适合理科基础扎实的中国学生。该课程体系通过分阶段语言能力培养，可实现数理优势与英语能力的有效衔接。
教学实施质量评估
成熟的教学体系应包含标准化考试集训机制，以郑州基石中学为例，其ACT真题训练量达54套，涵盖2007-2019年完整真题库。每周两次模考、每月全真机考的训练强度，配合2万词汇量的系统积累，形成完整的学术能力培养闭环。
升学成果验证方法
评估升学数据需关注三个维度：录取院校层次分布、专业选择集中度、大学学业延续性。优质国际高中毕业生应呈现多元化的专业选择，且在QS前200大学中保持85%以上的毕业率。
教育投资效益分析
国际教育规划需计算显性成本与隐性成本，包括：校内课程完成度、标化考试、背景提升有效性等核心指标。系统化培养方案可使学习效率提升40%，平均减少1.5年预备周期。
