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成人英语语法速记口诀,简单易记

2020-04-20 16:37:03来源: 天津阿卡索外教网
成人英语语法速记口诀,简单易记
导读:

经常有家长在成人英语语法的学习上有一定的困扰,成人怎么学习语法?枯燥的规则和知识点不好记,很多成人对英语学习也就渐渐失去了兴趣,今天,小编为大家总结了成人英语学习必须掌握的语法内容,并且像孩子小时候的儿歌一样朗朗上口,细心的家长可以收藏下来,分享给孩子哦~

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经常有家长在成人英语语法的学习上有一定的困扰,成人怎么学习语法?枯燥的规则和知识点不好记,很多成人对英语学习也就渐渐失去了兴趣,今天,小编为大家总结了成人英语学习必须掌握的语法内容,并且像孩子小时候的儿歌一样朗朗上口,细心的家长可以收藏下来,分享给孩子哦~
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【学习干货】成人英语语法速记口诀,简单易记
 1.人称代词用歌法
  人称代词分两格,主格宾格来分说。主格用来作主语,宾语用的是宾格。人称代词都有数,单数复数莫用误。
  人称代词主格趣记歌
  I是我;you是你;he,she,it他她它;I的复数是个we;you的复数还是you;男他女她动物它,张三李四单个他,他们的复数都是they;简单口诀要牢记,要牢记。
  人称代词主格宾格之歌
  I是主格me是宾,请你一定记在心;主格用在动词前,动词介词后用宾。
  you是主格,也是宾;he是主格him是宾,she是主格her是宾,it是主格,也是宾,we是主格us是宾,you是主格,也是宾,they是主格them是宾。
 2.Be动词用歌法
  我用am,你用are,is连接他,她,它。单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
 3.疑问词用法
  疑问词放句首,what什么;where哪里;when问时间;how怎样;要问原因为什么,why放句首就可以;疑问句有点难,勤做笔记多思考,遇问题别着急,先思考来后提问。
 4.特殊疑问句用法
  What用途广,要问“什么”它当先。(What’s this?)
  How开头来“问安”。(How are you?)
  Who问“谁”。(Who’s that man?)
  “谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?)
  询问“某地”用Where。(Where is her cat?)
  “哪一个”Which句首站。(Which one?)
 5.祈使句用法
  祈使句,祈使句,请求、命令或建议。主语是you常省去,动词原形开头记。否定形式要注意,句首要把Don’t加。要讲客气用please,句首句末没关系。
  6.动词加s或es用法
  动词三单现在式,一般词尾加-s。s,x,ch,sh在词尾,直接加上-es。词尾若是字母o,加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。-es后边紧跟随,study→studies看明白。
 7.过去式之歌
  标准过去式加-ed,少量不规则分别记,am和is对was,二人称复数are变were,have和has用had,do和does变did。规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有方法,一般词尾把-ed加。如果词尾有个e,直接加d就可以。“辅音字母+y”在词尾,变y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴,双写之后-ed加。
 8.现在进行时用法
  主语在句首,am,is,are跟在后,现在分词跟着走,其他成分不可丢。表示动作正进行,句中now时间定。一般问句,把be提到句前去。否定句式也简单,be后只把not添。
  9.Have/has的用法口诀
  动词have表示“有”,位置就在主语后。“三单”主语用has,其他人称用have。
 10.There be句型用法口诀
  There be句型有特点,主语放在be后边。主语单数用is,复数主语要用are。变否定,很简单,be后要把not添。变问句也不难,把be提到there前。肯定句中用some,否定/疑问要用any换。
  11.变一般疑问句
  口诀之一
  (一)can、be、do、does在前
  (二)(人称)变第二(人称)
  (三)末尾用问号,语调用升调
  (四)有some变any
  口诀之二
  (一)有can有be,can、be提前
  (二)没有can、be的,do、does显身手,三单用does,does后动词还原
  (三)其他人称do在前
 12.变否定句
  口诀之一
  (一)can、be、do、does后面not添
  (二)有some变any
  口诀之二
  (一)有can有be,can、be后面not添
  (二)没有can、be、do、does显身手,单三用doesn’t,doesn’t后面动还原
  (三)其他人称don’t动词前
  最后,小编有个建议:给学员讲解完某一个语法现象之后,可以让学员再看看相关的英文例句,回想一下这些例句所体现的语法规律。




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