专门为亚洲儿童语音启蒙而设计，利用有趣的故事和游戏互动，从而让老师能高效实用的教授字母的发音及单词拼读。本套教材总共有5个级别，分别实用于幼少儿阶段的英语学习者。教材重点强调字母与发音的关系，通过拼读练习鼓励学生能自主阅读

  国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，整个系统完整，但规则相对抽象。因此，学习一套全新的符号及其发音规则，即使是对小学高年级或者初中生都不是很容易，更别说刚接触26个字母的幼儿了。
  Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过上百年的发展和完善，已经成为美国孩子的必学课程。Phonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母与发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接拼字或者认字。而中国孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小接受正确英语发音方面，仍然具有巨大的积极意义。
  总的来说，这两者对于中国的学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段有所不同而已。只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的、碰到生词就无法开口的现象：要知道，除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标。当孩子无法发音，就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展几百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若是能从幼儿阶段引入易学实用的Phonics，小学阶段再系统地学习国际音标，将使孩子受用终身！