Ajay Khatua是一位善解人意的教育家。他在教学业务、培训和研究方面拥有17年的综合专业知识。他拥有印度S'O’A大学的MBA和博士学位(商业管理)。AJay在中国、孟加拉和印度教授IB、IG和CBSE，经验丰富。他在教学过程中担任过不同的职位，包括CBSE考试官和外部评估员。Ajay还曾与迪拜和印度的不同跨国公司合作，他是Google认证的教育家、软技能培训师和认证的职业顾问。他致力于学术研究，并在国际期刊上发表过文章。作为一名教育工作者，他的主要目标是提高学生的批判性思维能力。他热衷于终身学习，喜欢旅行、打篮球和羽毛球。

赵玥老师毕业于香港中文大学，获得汉语语言学硕士学位。本科就读于西安交通大学中文系汉语言文学专业。在校期间，她参与了由国家教育部支持的文化研究，展现出对中国古典文学的热忱，并发表了多篇学术期刊。在加入AIC之前，她作为创校老师之一，设计了深圳BASIS国际学校的初高中阶段的中文学科课程。作为旧教师，赵玥老师多次参与旧中文培训，参与国际旧中文教师教研组。所执教的历届IBDP中文A班级取得的成绩均高于I旧世界平均分和AlC 中文平均分，7分率在36%。凭借着对中国古典文学和比较文学的热情，她喜欢带领学生在文学的世界徜徉，将高深的文学理论运用在教学中，也让她的课堂在寓教于乐中又充满学术的氛围。所指导的IB EE(可以理解为旧的毕业论文)得A率达80%，而EE中文的世界得A率在15%。“饱食而邀游，泛若不系之舟”希望IB中文带给学生的是自由，是豁达，是理性与感性的碰撞。

Julianne来自中国深圳。她毕业于岭南师范大学并获得汉语教学学士学位。随后，她在美国弗雷明翰州立大学完成了国际教学专业的硕士学；她已经从事汉语教学超过10年，其中包括4年IB语言A和语言B的教学经验。她曾在印度尼西亚、深圳和东莞工作。她的教学理念是“学无止境”。她努力教学，确保她所有的学生都取得优秀的成绩，她对汉语教学充满热情并与学生分享自己的生活经验。这些年来，她指导过诗歌写作、排球和中国象棋俱乐部。她还支持一些服务，比如去养老院和在学校附近进行垃圾清理。她喜欢阅读和看电影，也喜欢四处旅行，发现更多的风景，了解各种文化和历史事实。

Mr.Ambrose Ojanj毕业于肯尼亚内罗毕大学，加入AIC 时拥有16年的经济学和会计教学经验。他在肯尼亚、坦桑尼亚、哈萨克斯坦共和国和英国教授IB和A-level。他在学生时拥有成功的工作经验和出色的成绩。Ojanji先生在他的教学生涯中担任过不同的教育职位，包括担任CIE考试官员、剑桥IGCSE、GCEO level 和Alevel 协调员。此外，他还曾在坦桑尼亚担任中学副校长和高中校长。Ojanji 先生热衷于终身学习原则，也是“不让任何学习者掉队”教育理念的热心信徒。他为AIC教师团队带来了丰富多样的教学背景，为AIC现有的国际教育经验增添了色彩。

戴佳村毕业于香港大学教育学院并获该校颁发的教育硕士学位。由于他丰富的I旧B教学经验与I旧B教学的研究能力，国际文凭组织(BO)向他颁发了IB教学资格证书与IB教学研究高级证书。在23年的教育生涯中，他在国际教育界教学汉语长达17年之久。他的部分职业生涯包括担任国际学校世界语言部的负责人、担任新聘中文教师的导师、设计不同语言水平层次的汉语课程和通过网络高中(VHS)向美国的学生教授中文课程。他有多年教学1BDP中文A与中文B的丰富经验。在国际文凭组织大学预科项目的教学中，他已经成功帮助他的学生培养国际意识并在国际文凭的最后考试中取得优异成绩。他目前担任亚加达国际预科副校长和IB考官。

Jasmine老师本科和硕士毕业于英国剑桥大学艺术史和东亚研究系。Jasmine老师在加入AIC之前在英国私立和公立学校教授GCSE、Alevel和BDP的美术和中文课，同时考取了英国教师资格证。Jasmine老师也是一名CELTA认证的英语老师，并拥有英国诺丁汉大学颁发的国际教育文凭。在教学之外，Jasmine老师热爱艺术创作，她的作品曾在英国南安普顿城市美术馆和戈斯波特美术馆展出。

谭小娇毕业于广州大学华软软件学院，大学主修英语，辅修日语并在大学期间通过英语专业四级考试，对语言学习有着浓厚的兴趣。她希望能在学生的学习和生活上给予学生帮助，业余爱好有绘画，阅读，打乒乓球等。

Misty出生于印度新德里，在班加罗尔长大。她获得了印度基督大学的心理学学士学位和澳大利亚莫纳什大学的心理咨询硕士学位。作为一名辅导员，她致力于使所有学生都能获得心理类的咨询服务，为强调其重要性和去污名化寻求支持。她旨在在AIC建立一个关怀社区，她希望这个社区能让学生和老师相互支持和同情。作为一名旧毕业生，Misty非常笃信1旧的终生学习理念。基于此，她认为教育应该推动学生发挥他们独特的潜力，并赋予他们技能，让他们在生活中获得成功。她对心理学教学充满热情，并有动力使学生的学习经历有愉悦感。在Misty与学生的每一次互动中，尊重都是一个关键因素。

Demi老师毕业于新加坡南洋理工大学，获得教育学硕士学位，主修发展心理学。她拥有多年英语教学经验，并取得了国内英语专业八级证书。在新加坡期间，她参与了由新加坡教育部门主导的当地小学教育研究项目，并在国际刊物上发表了与青少年教育心理相关的论文。她致力于将心理学与教学实践相结合，帮助学生更好地理解和掌握英语学习。

张静老师于2015年在广东外语外贸大学完成研究生学位后便开始了她的教学生涯。作为一名英语老师，张静同时拥有A-level英语和旧英语的教学经验并热衷于探索如何通过EAL(英语作为额外语言)方法来更好地支持英语学习者。她倡导体验式学习，擅长领导跨学科课程和项目式学习，如诗歌朗诵会和地球周项目。张静获得了教育领导力证书，作为CIPQ(剑桥国际项目资格认证)和剑桥国际教学证书的导师，她喜欢与学生和同事一起学习，共同促进。